In deze les zitten 11 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 60 min
Introductie
Dit is de vierde les van in totaal vijf lessen over artificial intelligence, oftewel kunstmatige intelligentie. Wij gebruiken de afkorting AI omdat deze vaak wordt gebruikt. Deze les gaat over de risico’s en kansen van AI. De leerlingen gaan een poster maken waar de risico’s en kansen van AI op worden afgebeeld. Het DIY-Werkblad bij deze les kan zelfstandig worden gemaakt of als werkblad worden gebruikt bij een klassikale les.
Instructies
• Introductie: Aan de hand van een aantal voorbeelden bespreken we de risico’s en kansen van AI (10 min.)
• Verdieping: We gaan dieper in op de risico’s en kansen van AI. (15 min.)
• Doen: De leerlingen gaan een poster maken met daarop de risico’s en kansen van AI (30 min.)
• Afronding: We reflecteren op de les en blikken vooruit op de volgende les. (5 min.)
Instructies
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Risico’s en kansen van AI
GENERATIEVE AI
NATIONALE AI CURSUS JUNIOR
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Video
Hoe kunnen we voorkomen of verminderen dat AI vooroordelen heeft of discrimineert?
Het blijkt dat als je AI-beelden laat maken van bijvoorbeeld artsen, atleten of superhelden dat er dan veel minder vaak afbeeldingen worden gemaakt van vrouwen.
De website missjourney.ai vraagt aandacht voor de vooroordeel. Met deze tool kun je alleen afbeeldingen van vrouwen laten maken.
Wat vinden jullie van reclame op basis van je internetgedrag? Leg uit waarom je dat vindt.
Bespreek samen jullie antwoorden.
Slide 7 - Tekstslide
Opdracht 4 van je DIY-Werkblad
Klik op de link en speel het spel. Klik op het gezicht dat echt is en dus niet is gemaakt door AI. Klik daarna op ‘play again’ om het nog een keer te proberen.
Slide 8 - Tekstslide
Opdracht 5 van je DIY-Werkblad
Ga nu in groepjes van 4 een mooie en informatieve poster maken over de kansen en risico’s van AI.
tip 1
Gebruik een chatbot of zoekmachine om informatie te verkrijgen over de kansen en risico’s van AI