lesplan
De SS in Auschwitz
Een lesplan van Geschiedenisleraar.nl
Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.
Dit is een les uit een serie digitale lessen over de Holocaust.
Over deze Les
"Is de linker figuur ‘de mens’ Eichmann en rechts ‘het beest’ Eichmann? Of is het omgekeerd? Is rechts de tragische blik van de getuige die ziet wat voor gruwelijkheden de man links uitricht?"
- Harry Mulisch, De zaak 40/61
Het zijn mannen. Gewoon mannen. Soms zelfs nog maar jongens. Maar ergens in hun leven besluiten ze om zich aan te sluiten bij de meeste gewetenloze moordmachine uit de geschiedenis, de SS. Wat heeft het doen besluiten dit te doen: opportunisme, avontuur of oprechte haat?
In deze les gaan leerlingen, aan de hand van bronnen, onderzoeken wie er achter de mannen (en vrouwen) van de SS schuilgaan. En: waarom hebben ze (vrijwillig) voor de SS gekozen? Welke historische gebeurtenissen hebben hiertoe bijgedragen?
ONDERDEEL 1: ECHTGENOOT, VADER, FAMILIEMAN...
Robert Nagy, electricien
Otto Scherbinski, arbeider
Kolomann Bistritz, boer
Fritz Taddiken, schilder
Franz Hubert, slotenmaker
Alois Balletshofer, boer
In dit deel gaan de leerlingen onderzoeken wie de mensen achter de gruweldaden waren. Het waren net als hun slachtoffers mensen met families, die plezier maakten, zongen en dronken.
De fotoserie in dit onderdeel laat de SS-ers en hun familie net buiten het kamp zien. In de Solahütte brachten zij hun vrije tijd door. Het is een onwaarschijnlijke reeks foto's, gemaakt door de SS-er, die voor leerlingen meestal een totaal ander beeld laat zien dan zij vanuit de geschiedenis kennen: SS-ers waren ook gewoon mensen.
De foto's zijn in een interactieve video gezet. Tijdens het kijken verschijnen er vragen en informatie. De leerlingen kunnen met een telefoon, tablet of computer klassikaal meedoen via student.lessonup.com.
Onderdeel 2: ...moordenaar
In dit onderdeel wordt het beeld (terug)gekanteld naar dat van de SS-ers als gewenteloze, wrede moordenaar. Hiervoor bekijken de leerling een video waarin foto te zien zijn op welke manier joden bij aankomst in Auschwitz worden geselecteerd.
Onderdeel 3: De weg naar...
De leerlingen koppelen in de onderdeel historische gebeurtenissen en ontwikkelingen aan keuzes die hebben kunnen bijdragen om lid van de SS te worden. Dit doen ze door het maken van een video van ongeveer 1,5 tot 2,5 minuut, met als onderwerp de invloed van propaganda en de werkelijkheid van de SS.
In de video maken ze gebruik van muziek, voice-over en/of teksten in beeld bij de foto’s.
Deze foto's kunnen ze halen uit deze collecties:
Propaganda:
https://photos.app.goo.gl/iUXQ5hAY3HAWJ3M86
Historische foto's: https://photos.app.goo.gl/GDCePymbN37CpU3H6
De gehele opdracht staat onder 'Lesmateriaal'