Het Koninklijk Concertgebouw
Kom met je klas naar Het Concertgebouw!

StuiterStokken - 2: Wachten

Les 2: Wachten
Dit is een gezamenlijk project van Amsterdam Sinfonietta 
en Het Concertgebouw
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
MuziekBasisschoolGroep 1,2

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Introductie

Les 2: Wachten

Instructies

Welkom bij het lesmateriaal bij de voorstelling KleuterSinfonietta: StuiterStokken.

De lesinstructies van deze les zijn hieronder te vinden en in de bijlage. Deze is te downloaden en te printen.

Daarnaast vindt u de instructies per slide ook door op het 'notitie-icoontje' rechtsonder in het scherm te klikken.
Veel plezier met het materiaal!

Instructies

Werkbladen

Onderdelen in deze les

Les 2: Wachten
Dit is een gezamenlijk project van Amsterdam Sinfonietta 
en Het Concertgebouw

Slide 1 - Tekstslide

Welkom bij les 2.
Zet voordat je begint weer het vinkje bij "devices in de klas" uit. Deze vind je linksonder op het scherm. 
Les 2: Wachten
Dit is een gezamenlijk project van Amsterdam Sinfonietta 
en Het Concertgebouw
In deze les leer je: 

  • het lied Wachten zingen
  • wat je kunt doen als je ergens op moet wachten
  • het dansje Handen op je hoofd

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De muzikanten van KleuterSinfonietta krijgen een spannende brief; ze mogen meedoen aan een wedstrijd. Welk plantje groeit het grootst? Stuiter maar lekker mee!
Weet je nog?

Slide 3 - Tekstslide

Wat weten de kinderen nog van de vorige les? Neem het verhaal nog eens door.
Hebben de kinderen ook een eigen plantje, thuis of misschien in de klas?
Weet je nog?

Slide 4 - Tekstslide

Herhaal welke instrumenten de kinderen tijdens de voorstelling gaan horen: viool, altviool, cello en contrabas. 
Luister het lied 'Wachten' 
Waar gaat het over? 

Slide 5 - Tekstslide

Luister het lied met de leerlingen en bespreek waar het over gaat (wachten).

Moeten de leerlingen zelf wel eens wachten? Vinden ze het leuk om te wachten of juist niet?

Wat zijn dingen die je kan doen als je ergens op moet wachten? (Bijvoorbeeld een spelletje doen, een tekening maken)
Wachten
Wachten, wachten
al een hele tijd
Wachten, wachten
duurt nu echt een eeuwigheid

Slide 6 - Tekstslide

Bespreek met de leerlingen welk woord een aantal keer terugkomt in de tekst (wachten).

Hoe lang duurt het wachten in dit lied? (al een hele tijd/een eeuwigheid).

Zing het lied samen met de leerlingen mee met de opname.
In dit liedje gaan we zingen om het wachten wat sneller te laten gaan. Zing maar na!

Slide 7 - Tekstslide

Laat de kinderen opstaan tijdens het gespeelde intro, zodat ze tijdens "we versnellen 1 2 3 de maat" al klaar staan.
Oefen dat een paar keer. Kunnen de kinderen zelf herkennen wanneer ze gaan staan?

Zing elke keer samen 'la la la la la' na. 

Zing nu de tekst mee!
We versnellen 1 2 3 de maat
Zodat de tijd wat sneller gaat
We zingen samen zij aan zij,
Dan gaat de tijd vanzelf voorbij

Slide 8 - Tekstslide

Oefen de tekst een keertje langzaam met de kinderen en zing hem daarna mee met de muziek.

Bij "la la la la la" mogen de kinderen weer nazingen. 
En nu jullie!
De juf of meester doet iets voor
en de klas doet het na.








Draai het rad!
Om iets te kiezen om voor te doen

Slide 9 - Tekstslide

Draai het rad en verzin iets om voor te doen (bijvoorbeeld een kort ritme of een kort stukje zang), het mag van alles zijn en je kan het zo simpel houden als je wilt.  De kinderen doen jou als je klaar bent na.

*Als er al gelijk kinderen zijn die iets voor willen doen, laat hen dan een keer wat voor doen. 
En nu jullie!
Zijn er ook al kinderen uit de klas 
die wat voor kunnen doen?






Om iets te kiezen om voor te doen
Draai het rad!

Slide 10 - Tekstslide

Laat de kinderen zelf iets voordoen, het rad geeft houvast om iets te verzinnen, maar ze mogen ook zelf iets bedenken.
Moedig de kinderen aan om het simpel te houden, zodat de klas ze goed kan nadoen. 
En nu met muziek..
Doe om de beurt iets voor op
de muziek. De rest doet na!

Het mag van alles zijn (een 
stukje zang, een geluid, een
ritme)

Slide 11 - Tekstslide

Zet de muziek aan en laat de kinderen wat voor doen, de rest doet het na.
Je kan eventueel van tevoren afspreken wie er wat voor doet en deze kinderen bijvoorbeeld voor in de klas laten staan. 
Het kan ook leuk zijn om deze activiteit af en toe in de kring te herhalen, waarbij iedereen omstebeurt wat voordoet. 

Slide 12 - Tekstslide

Zorg dat de leerlingen komen staan en dans mee met 'Handen op je hoofd'!
Nu kun je:
  • het lied Wachten zingen
  • iets verzinnen om te doen als je lang moet wachten
  • het dansje Handen op je hoofd 

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies