Johan de Witt Scholengroep
‹Terug naar zoeken

LES 2 - HORLOGES MAKEN

1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
RekenenPraktijkonderwijsLeerjaar 2

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je zakkie.
      
timer
2:30

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
Om de tijd goed in de gaten te houden, is het belangrijk dat je leert om een horloge af te lezen.
Als je telefoon een keer uitvalt, kun je namelijk altijd nog op jouw (of iemand anders') horloge kijken.

Een ouderwets horloge is vaak analoog.
Een smartwacht is vaak digitaal.
Vandaag maak je jouw eigen analoge horloge!

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • heb ik een werkblad gemaakt en kan ik aangeven hoe dit ging.
  • heb ik een horloge gemaakt voor het Horlogespel.

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Opdracht
Maak het werkblad met de sommen over tijd. 

Je kunt kiezen uit drie werkbladen:
  1. Uren, halve uren, kwartieren
  2. Per 5 minuten
  3. Met losse minuten 

Slide 5 - Tekstslide

Voorkennis activeren: 
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Welk werkblad wil je maken?
Werkblad 1
Werkblad 2
Werkblad 3

Slide 6 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Maak het werkblad dat je hebt gekozen.

Heb je het verkeerde werkblad gekozen? 
Meld dit dan bij de docent! 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nakijken
We kijken de werkbladen gezamenlijk na.

Ben je klaar? 
Werk aan je leerplan in Numo.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe ging het maken van het werkblad?
😒🙁😐🙂😃

Slide 9 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik
Tijdens de vorige les heb je, zonder uitleg, een analoge klok getekend. 

Je mag zo één minuut in stilte naar de analoge klok kijken, om hem vervolgens (uit je hoofd!) zo volledig mogelijk te tekenen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De analoge klok
Je kunt de tijd aflezen van verschillende soorten klokken:
  • Analoge klok 
  • Digitale klok


timer
1:00

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht


Je hebt de analoge klok zojuist 1 minuut bekeken.

Teken nogmaals een analoge klok. 
Je krijgt hiervoor weer 5 minuten de tijd.
timer
5:00

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Horlogespel
De komende weken spelen we het horlogespel.
Hiervoor is het belangrijk dat iedereen een analoog horloge maakt.
Hiervoor gebruik je:
  • een stukje wc-rol
  • een stukje papier
  • stiften

Je mag zelf de tijd bedenken die je op het horloge tekent.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer is mijn opdracht goed?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Horlogespel
De komende weken spelen we het horlogespel.
Hiervoor is het belangrijk dat iedereen een horloge maakt.
Hiervoor gebruik je:
  • een stukje wc-rol
  • een stukje papier
  • stiften

Je mag zelf de tijd bedenken die je op het horloge tekent.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Horlogespel
Wissel met jouw buurman/buurvrouw van horloge.

Lees om de beurt de tijd op.
Klopt het wat je zegt? 

Als je er samen niet uitkomt, vraag je de docent om jou te helpen.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Is het horloge dat je vandaag gemaakt hebt analoog of digitaal?

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • heb ik een werkblad gemaakt en kan ik aangeven hoe dit ging.
  • heb ik een horloge gemaakt voor het Horlogespel.


Heb je de leerdoelen behaald?

Slide 18 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.