Locatieoverleg HK 30-11-2-2021

• LOB
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1-4

Het programma

• Opening
• Goede les
• Kijkwijzer
• DPL

Waarom?

• Lesbezoeken

Doel:

Het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs waardoor alle leerlingen klimmen op de schoollader.

Waar moet een goede les aan voldoen?

Het doel van de JDW-kijkwijzer

Het hogere doel: Alle leerlingen laten klimmen op de schoolladder.

Door:

• Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.
  
• Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.
  
• Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop inspelen.
  
• Systematiek brengen in collegiale feedback.
  
• Professionele cultuur ontwikkelen.
  

Speerpunt lessen komende periode

• Startklaar
• leerdoelgericht werken
• Actieve verwerking
• Afsluiting

Docent geeft aan waar hij/zij wil dat de observant naar kijkt tijdens de les.

Voorbereiden van de lessen aan de hand van de kijkwijzer.

Werkvorm

Ga in break out room in gesprek over de volgende bouwstenen

1: Startklaar en leerdoelgericht werken

2: Leerdoelgericht werken en actieve verwerking

3: Actieve verwerking en afsluiting

4: Afsluiting en startklaar.

Werkvorm

1. Wat betekent deze bouwsteen voor jou? 
2. Wat vind je nog moeilijk?
3. Wat zou je graag willen zien?
4. Waar heb je hulp bij nodig?

Training Doordacht Passend Lesmodel (DPL)

Training Doordacht Passend Lesmodel (DPL)

Aan het einde van de training:

  

• kent de docent de fasen van het Doordacht Passend lesmodel.

• kent de docent de stappen die per fase bijdragen aan het bereiken van het lesdoel.

• is de docent in staat de fasen van DPL toe te passen gedurende de lessen.

• Weet de docent op welke manier technieken uit TLAC en coöperatieve werkvormen bij kunnen dragen aan de effectiviteit van het model.

• Weet de docent waarom de handelingen die hij/zij doet belangrijk zijn voor de ontwikkeling van het brein.

Wat neem je mee uit deze bijeenkomst?