Vwo 3 Paragraaf 1.2_versie 2

• Economie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Uitgaven

• Vaste lasten: worden met vaste regelmaat betaald. Je zit er aan vast. Bijv. huur, gas, water, licht, verzekering

• Huishoudelijke uitgaven (dagelijkse uitgaven): uitgaven voor het huishouden. Bijv. uitgaven voor boodschappen of persoonlijke verzorging
• Incidentele uitgaven: dit zijn meestal grote uitgaven. Bijv. uitgave voor wasmachine of vakantiereis

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Inkomsten

• Inkomsten uit arbeid: loon dat je ontvangt als je werkt
• Inkomen uit bezit: geld dat je ontvangt als je bezittingen beschikbaar stelt. Bijv. huur van je vakantiehuis dat je ontvangt of rente op je spaarrekening
• Overdrachtsinkomen: geld dat je ontvangt zonder dat er je er een directe tegenprestatie voor levert. Bijv. kinderbijslag of uitkering

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Begroting

• budget: bedrag dat je in een periode kan uitgeven

• begroting: overzicht van de verwachte inkomsten en uitgaven in een bepaalde periode.

Begrotingsoverschot: meer inkomsten dan uitgaven (je kan dan geld sparen)

Begrotingstekort: meer uitgaven dan inkomsten (je kan bezuinigen door bijv. op je dagelijkse uitgaven te besparen door minder te kopen om minder dure merken te kopen)

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Formule

Maandbedrag = weekbedrag x 52 : 12

Weekbedrag = maandbedrag x 12 : 52

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.