Week 6

• Burgerschap
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar:

-JdW map

-Telefoon in zakkie

-Pen

-Laptop nog dicht

Debatteren

Startopdracht

een bericht dat na publicatie niet waar blijkt te zijn

Wikipedia

Bijvoorbeeld een journalist die een foutje maakt

Pakkende titel om mensen te laten klikken

mediawijs.be

Omdat websites met meer clicks meer geld verdienen

Ga naar opdracht 9 op pagina 19

Startopdracht

Maak opdracht 9 af in je boekje (pagina 19)

• Werk voor jezelf
• Je hebt je laptop nodig
• Steek je hand op als je een vraag hebt
• Als je eerder klaar bent doe je opdracht 10

Wat gaan we doen vandaag?

Programma:

1. Startopdracht
2. Uitleg: AUB model
3. Voorbereiden voor debat
4. Debat
5. Jeugdjournaal
   

AUB model

• Argument: in één zin je argument

• Uitleg: Een paar zinnen waarin je het uitlegt.

• Bijvoorbeeld: Een voorbeeld van je argument.

AUB model

• Argument: Telefoons op school zijn slecht voor leerlingen.

• Uitleg: Telefoons kunnen de hele dag door trillen of geluid maken. Ze hebben ook veel spelletjes. Hierdoor worden leerlingen afgeleid en halen ze lagere cijfer.

• Bijvoorbeeld: Ik haalde vroeger hogere cijfers toen mijn telefoon stuk ging.

Voorbereiden debat

De stelling is:

Er moet meer belasting komen

op eten en drinken met veel suiker

Voorbereiden debat

Vul het werkblad met argumenten in

• Je werkt in twee of drie tallen
• Op je werkblad zie je of je voor of tegen bent
• Op de achterkant zie je informatie
• Als je eerder klaar bent kun je meer argumenten bedenken of een korte speech schrijven
• Aan het einde van de les lever je het werkblad in

Tafels klaarzetten

• Alle middelste tafels gaan in één lange rij
• Aan allebei de kanten komen tien stoelen
• Voor de stelling gaat links zitten
• Tegen de stelling rechts

Het debat

Er moet meer belasting komen

op eten en drinken met veel suiker

Tafels terug zetten

• Zet alle tafels en stoelen terug 
• Ga weer op je eigen plek zitten

Debat nabespreken

• Vul de rest van het werkblad in
• Vergeet je namen niet op te schrijven
• Als je eerder klaar bent kun je aan je voedseldagboek werken

Let op

Volgende week: boekje inleveren

• Met de opdrachten die we in de les hebben gedaan
• Volgende week heb je tijd om er aan te werken
• Het voedseldagboek moet je dus deze week thuis doen!

Jeugdjournaal

• We kijken elke week een aflevering van het jeugdjournaal
• Kijk op pagina zes van het werkboek
• Vul elke week de hokjes in in je boekje

https://jeugdjournaal.nl/

Tot volgende week!

• Doe je boekje en je werkblad in je map
• Schrijf in je plenner dat je je boekje meeneemt
• Schrijf in je plenner of je nog opdrachten af moet maken 

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Instructie 

Instructie

Controlevraag

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen