Woensdag 18 januari

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Volgende week is de toetsweek.

Deze week krijgen jullie de tijd om de toetsen goed voor te bereiden. 

Op de volgende pagina volgt een overzicht van de toetsen. 

Toetsschema

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• heb je geoefend met procenten.
• heb je jouw brief getypt (en verbeterd!) in Word.
• heb je gewerkt aan jouw presentatie voor burgerschap. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Hoe bereken je 10%
van een getal?
(2 manieren)

Bereken:
10 % van 100

1. 1
2. 10
3. 100
4. 1000

Bereken:
10 % van 230

1. 2,3
2. 23
3. 2300
4. 0,23

Bereken:
10 % van 230

1. 2,3
2. 23
3. 2300
4. 0,23

Bereken:
1% van 100

1. 1
2. 10
3. 100
4. 0,1

Bereken:
1% van 550

1. 5,5
2. 55
3. 0,55
4. 550

Bereken:
5% van 200

Tip

Bereken eerst 10% en neem daar de helft van

1. 20
2. 40
3. 10
4. 5

Bereken:
5% van 440

Tip

Bereken eerst 10% en neem daar de helft van

1. 220
2. 110
3. 55
4. 880

Instructie 

Leg uit...

Hoe reken je deze som uit?

Tip

Maak een rijtje:

10% = ...
  5% = ... 

15 % = ... 

Vergeet niet je antwoord van de €200 af te halen!! 

Leg uit...

Hoe reken je deze som uit?

Tip

Maak een rijtje:

10% = ...
  5% = ... 

15 % = ... 

Vergeet niet je antwoord van de €200 af te halen!! 

Leg uit...

Hoe reken je deze som uit?

Tip

Maak een rijtje:

10% = ...

40% = ... 

Let op: er wordt 40% meer ijs gegeten, dus je som wordt:
3000 ml + <jouw antwoord>

Aan de slag

Je gaat nu verder met de opdrachten in het boek.

Je maakt (af):

• 9.1 (blz. 68)
• 9.2 (blz. 72)
• 9.3 (blz. 76)

Ben je eerder klaar? Werk dan aan je taken in Numo.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Hoe ging het maken van de opdrachten?

😒🙁😐🙂😃

Opbouw van een brief

Jouw adres (naam, adres, woonplaats)

   Adres geadresseerde (naam, adres, woonplaats)

      Plaats, datum

         Betreft: ... (waar gaat het over?)

            Aanhef (Geachte, beste)

               Inhoud van de brief (waarom schrijf je?)

                  Slotgroet (met vriendelijke groet)

                     Afzender (je naam)

          

Let op:

Denk aan witregels tussen ieder onderdeel.

Denk aan hoofdletters en punten.

Brief aan de directie

Je gaat nu jouw brief aan de directie schrijven.

Volg onderstaande stappen:

• Begin de brief met de opbouw zoals je deze geleerd hebt.
• Vertel iets over het thema 'ik en de samenleving', dat wij nu op school behandelen.
• Vertel dat je samen met jouw klas graag iets wilt doen om de Voedselbank te helpen. Vraag of de docenten van Johan de Witt producten willen verzamelen.
• Vraag of de directie een antwoord naar jouw schoolmail wil verzenden 
  (let op: vermeld jouw mail! <leerlingnummer>@johandewittscholengroep.nl)
• Sluit op de juiste manier af.

Brief aan de directie

Geadresseerde:

Johan de Witt scholengroep t.a.v. mevr. Segeren

Zusterstraat 120

2512 TP Den Haag

Aan de slag

Je maakt jouw brief nog een keer op papier/op de laptop.

Je doet dit zelfstandig. Je stelt alleen een vraag als je er 
écht niet uit komt! 

Klaar? Zeg het tegen de docent.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Aan de slag

Je werkt nu verder aan je presentatie van Burgerschap

(zie de opdracht hiernaast).

Tip!

Maak afspraken:

Wie doet wat?

Je kunt de slides ook verdelen! 

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010