vermenigvuldigen van decimale getallen

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Startklaar 

       

       Pak je rekenboek en leg die op je tafel

       Laat je wisbodje en stift liggen 

       Hang je jas over de stoel.

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Vandaag gaan we verder met decimale getallen. We herhalen wat we de vorige les hebben geleerd.  Daarna testen we jullie voorkennis. Vervolgens krijgen jullie instructie en gaan jullie zelf aan de slag. Tot slot kijken we wat we hebben geleerd.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- kan ik  sommen met decimale getallen vermenigvuldigen met een heel getal met of zonder stappenplan.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Herhaling

Bespreek met je schoudermaatje wat je hebt onthouden van de vorige rekenlessen over decimale getallen optellen en aftrekken.

Je krijgt eerst 10 seconden de tijd om zelf na te denken.

Je krijgt hier 1 minuut de tijd voor.

Bespreking herhaling

Wat hebben jullie besproken ?

Voorkennis activeren

Je krijgt op de volgende slides sommen te zien met decimale getallen die je moet vermenigvuldigen. Schrijf het juiste antwoord op je wisbordje.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Reken uit:
3 x 1,25 =

11,8 x 4 =

Bespreking antwoorden

Bespreek met je schoudermaatje waarom je hebt gekozen voor je antwoord.

Maken Stappenplan

Schrijf op je wisbordje het stappenplan van het vermenigvuldigen van decimale getallen. 

Vergelijk met elkaar wat je hebt opgeschreven.

Stappenplan

Stap 1: Maak eerst een schatting

Stap 2: Reken de som uit zonder komma.

Stap 3: Kijk naar het antwoord van je schatting

Stap 4: Zet de komma op de juiste plaats in het antwoord

Stap 5: controleer je antwoord

Theorie 

Bij het vermenigvuldigen van decimale getallen met een heel getal maak je eerst een schatting. Van het decimale getal maak je een heel getal en vermenigvuldig je die. Bij het antwoord kijk je naar je schatting en plaats je de komma op de juiste plaats.

.

Instructie

Ik doe een som voor op het bord. 

Daarna doen we een som samen.

Dan maak je allebei een som op je wisbordje en kijkt de som van de ander na.

Vervolgens maken we zelf nog een som.

Tot slot laat ik twee sommen zien: de juiste manier en verkeerde manier.

Vermenigvuldigen decimale getallen

Zie Prowise map rekenen

Aan de slag

Maak nu de stencils die je hebt gekegen

Als je een som niet snapt, mag je altijd hulp vragen aan je schoudermaatje of de meester!

Afsluiting

Op de volgende slide staan twee sommen. Het zijn sommen met decimale getallen. Schrijf je naam op je post-it en schrijf de sommen op. Reken de sommen op de juiste manier uit en plak je post-it op het bord.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

3 x 1,2=

5 x 4,21 =

Wat vond je van de afgelopen les?
teken de smiley op je wisbordje

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010