Johan de Witt Scholengroep
‹Terug naar zoeken

LES 4: KAARTEN LEZEN/ INZOOMEN UITZOOMEN

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar 
Ga op je plek zitten
Werkboek en leerboek op tafel
Laptop op tafel
Telefoon in zakkie

timer
2:30

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lezen
Zelfstandig lezen......

Markeer de woorden die je nog niet kent

Klaar> lezen bladzijde 10 en 11 in je leerboek

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
 Vorige week hebben we het over plaatsbepaling gehad. Deze les gaat over het lezen van een kaart. De plaatsbepaling is hiervoor erg belangrijk: een plek op de aarde heeft namelijk veel invloed op het landschap en de natuur. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • ken je de begrippen: inzoomen en uitzoomen, absolute afstand en relatieve afstand, natuurlijk elementen en inrichtingselementen
  • kun je uitleggen wat de plaatsbepaling voor invloed heeft op het landschap en de natuur

Slide 5 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Wat heb je geleerd van de vorige les?

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al van de zon?

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

De zon en de aarde
De zon schijnt recht op de evenaar
Daarom is het in die gebieden dus ook heel erg warm (en nat!). Hoe verder van de evenaar af, hoe kouder het wordt: de zonnestralen komen daar minder makkelijk

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Waar schijnt de zon recht op?
A
De Noordpool
B
De Zuidpool
C
De evenaar

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Dus: op de evenaar is het warm of koud?
Warm
Koud

Slide 13 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Hoe verder van de evenaar hoe: "kouder of warmer" het is
Kouder
Warmer

Slide 14 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Landschappen in Australië
De zon heeft veel invloed op het landschap. Op de evenaar is het warm, verdampt er veel water dus valt er ook veel regen. Denk aan het tropisch regenwoud.

Australië ligt wat verder van de evenaar af en kent ook verschillende landschappen. Sommige gebieden zijn groen, sommige gebieden zijn heel droog. 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Natuurlandschap

  • landschap dat niet door mensen is ingericht;
  • er zijn alleen natuurlijke elementen zoals bossen, bergen en rivieren


Ingericht landschap

  • landschap dat is ingericht door mensen;
  • er zijn alleen inrichtingselementen;
  • Zoals huizen, wegen, akkers en weilanden 

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inrichtingselementen
Natuurlijke elementen
Element in het landschap dat mensen hebben aangelegd, zoals wegen, akkers en huizen
Element in het landschap dat niet door mensen is aangelegd, zoals bergen, rivieren en bomen

Slide 17 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Australië: een enorm land
Australië is natuurlijk een super groot land. 
Australië is wel 185x (!) groter dan Nederland en telt "maar" 26 miljoen inwoners. 

Om meer informatie over Australië te verkrijgen uit een kaart, kun je: inzoomen en uitzoomen

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het verschil tussen inzoomen en uitzoomen? Denk bijv. aan een foto

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Inzoomen

  • kleiner gebied, zoals bijvoorbeeld een stad;
  • werkelijkheid wordt steeds meer vergroot;
  • veel details;

Uitzoomen

  • een groter gebied, bijvoorbeeld een land;
  • werkelijkheid wordt steeds kleiner;
  • minder details;

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Kaart

Deze slide heeft geen instructies

Enorme afstanden
Australië is dus mega groot, je bent dan 
ook lang onderweg van Perth naar Sydney.

Relatieve afstand= de afstand tussen 2 
plaatsen gemeten in tijd of kosten

Absolute afstand= de afstand tussen 2 
plaatsen die je meet langs een rechte lijn,
in kilometers

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag!
Maak een begrippenlijst van de begrippen die we nu geleerd hebben.
inzoomen, uitzoomen, absolute afstand, relatieve afstand, natuurlijke elementen, natuurlandschap, inrichtingselementen, ingericht landschap

Dit kan via je laptop of via papier in je map.
Schrijf de betekenis op bij het begrip.

Klaar? Leer deze begrippen

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

quizlet.com

Slide 24 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Wat vind je nog moeilijk? 

Slide 25 - Tekstslide

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Begrippen uit deze les
  • ...
  • ...
  • ... 

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

BEGRIPPEN UIT DEZE LES
...
...
...
...
...

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 
van de gedeelde map.

Slide 28 - Tekstslide

Formatief evalueren: 
Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.
Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen
beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij
aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar
leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende
stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral
ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips
om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &
https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-
werkvormenboek.pdf
Klik op de spinner
Formatief evalueren

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Eerst dacht ik...,
nu denk ik...

Slide 30 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 32 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Ben je blij met het resultaat?
😒🙁😐🙂😃

Slide 33 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
010

Slide 34 - Poll

Deze slide heeft geen instructies