Johan de Witt Scholengroep
‹Terug naar zoeken

Inkomsten en uitgaven

1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMaatschappijleer+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Introductie

Deze basisles gaat over hoeveel geld leerlingen te besteden hebben en waar zij dat aan uitgeven. Hoofddoel van de les is dat leerlingen een overzicht van inkomsten en uitgaven maken. Het hebben van overzicht over de eigen financiële situatie is één van de belangrijkste financiële competenties en een basisvoorwaarde voor verantwoord financieel gedrag.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.
  • kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.

  • begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.
  • weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.
  • weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.


Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Inkomsten & uitgaven

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Hoeveel geld heb jij per maand
te besteden?

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Waar geef jij het meeste 
geld aan uit?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Geef jij weleens teveel geld uit?
nee, nooit
heel soms
best wel vaak

Slide 7 - Poll

Deze slide heeft geen instructies


Alles wat ik koop 
heb ik echt nodig!
Ja
Nee

Slide 8 - Poll

Deze slide heeft geen instructies


Spaar je ook?
Nee, ik geef iedere maand (bijna) alles uit.
Ik spaar een deel, de rest geef ik uit.
Ik spaar bijna alles. Ik koop eigenlijk heel weinig.

Slide 9 - Poll

Deze slide heeft geen instructies


Wat geldt voor jou?
Ik koop alles zo goedkoop mogelijk.
Ik betaal liever iets meer voor betere kwaliteit of een bekend merk.

Slide 10 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Ik zou 
minder geld kunnen uitgeven aan...

Slide 11 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies


Overzicht inkomsten en uitgaven
Maak een overzicht van al je inkomsten 
per maand (bijv. zakgeld, klusjes etc.).
Hoeveel geef je iedere maand uit per categorie (eten/drinken, sport, telefoon, andere abonnementen, kleding, uitgaan).
Hoeveel houd je over of kom je tekort per maand?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Wat ging goed / niet goed 
bij het maken van het overzicht 
van inkomsten en uitgaven?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Wat heb je van 
deze les geleerd?

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Wat vond je van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 16 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.
  • kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.

  • begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.
  • weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.
  • weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.


Slide 17 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.