op welke wijze kun je variëren in doelen en werkvormen om leerlingengeschiedenis te leren?
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeHBOStudiejaar 1
In deze les zitten 10 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
op welke wijze kun je variëren in doelen en werkvormen om leerlingengeschiedenis te leren?
Slide 1 - Tekstslide
leerdoelen en werkvormen
Slide 2 - Tekstslide
Miniles
Voordat je in tweetallen de miniles geeft, schrijf je in Teams de lesdoelen/leerdoelen die jullie hebben opgesteld. We kunnen als klas vervolgens onderzoeken in hoeverre de lesdoelen goed passen bij de gekozen werkvorm.
Slide 3 - Tekstslide
Wanneer is een lesdoel goed geformuleerd?
Slide 4 - Woordweb
Deel 2 college: De taxonomie van Bloom.
Wat is het verschil in de volgende vraag:
- In welk jaartal kwam Hitler aan de macht?
- wat zijn de oorzaken van de opkomst van de NSDAP?
- zou er zonder de persoon Hitler een Tweede Wereldoorlog zijn uitgebroken?
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
theorie en praktijk
Welke denkvaardigheden heb jij in je leerdoelen verwerkt?
Heb je bijpassende werkvormen bedacht?
Slide 7 - Tekstslide
Welke denkactiviteiten oefenen leerlingen met vraag
1 t/m 4? Licht toe.
Slide 8 - Tekstslide
Aan de slag
Maak nu zelf een werkvorm die je vormgeeft vanuit de Waaier van BLoom.
Alle informatie op Brightspace
vergeet niet een miniles voor te bereiden
de opdracht mag in tweetallen
Slide 9 - Tekstslide
Wat lever je in:
2 of 3 onderdelen:
- een uitgewerkte werkvormformulier, met verantwoording en vermelding van literatuur.
- de uitgewerkte werkvorm
- eventuele PPT/Lessonup/enz.
Inlevermoment: voor dinsdagmorgen 4 oktober in Brightspace
Lesduur is: 50 min