Burgerschap

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 4

Is deze situatie realistisch denk je?

Ja

Nee

Herken jij jezelf in deze situatie?
(In mindere mate)

Vandaag

• Jouw plek in de maatschappij;
• Onze lesopbouw

Beyza, Edzard, Jan-Maarten en Peter (LNE4)

Lesindeling

15 min	Binnenkomst en intro	Gesprek over Mies in de tram.
20 min	Persoonlijkheidstest	Persoonlijkheidstest maken
10 min	Nabespreken test	Wie ben jij?
10 min	Uitleg poster	Dezelfde persoonlijkheden samenwerken
25 min	Poster maken	Aan de slag
10 min	Afsluiten	Centrale afsluiting

Eerste deel:

We beginnen met de 16 personalities test

https://www.16personalities.com/nl 

Het doel:

- Wie ben jij? 

Stellingen in de test

Voorbeeldvragen:

• U wordt nooit meegesleept door fantasieën en ideeën.
  
• Als ouder heeft u liever dat uw kind vriendelijk opgroeit dan slim.
  
• U bent eerder een natuurlijke improvisator dan een precieze planner.
  
• U bent een relatief gereserveerd en rustig mens.
  
• U denkt vaak na over de redenen van het bestaan van de mensheid.
  
• Wanneer een vriend van u verdrietig is over iets, is het waarschijnlijker dat u emotionele ondersteuning biedt dan oplossingen aandraagt.
  

De testuitslag

Niet Wie is de Mol?

Maar onze eigen ervaringsdeskundig Edzard Leistra aan het woord

Uitslag van mijn test:

 Campagnevoerder (Groen. ENFP-A)

‘Vrije geest’

De emotionele en sociale banden met anderen zijn belangrijk.

Charmant, onafhankelijk, energiek en barmhartig.

Theorie

Carl Jung:

• 4 belangrijke eigenschappen (indeling)
• Extravert of introvert
• Intuïtief of realistisch
• Logica of principe
• Plannend of zoekend
• Assertief of voorzichtig

Tweede deel:

Het gesprek over de test:

• Wie is welke kleur? 
• Paars (manier van informatieverwerking) logica
• Groen (manier van informatieverwerking) principes
• Blauw (plan van aanpak) plannend
• Geel (plan van aanpak) zoekend

Tweede deel:

Het gesprek over de test (denken, delen, uitwisselen):

• Wie is het eens met de uitkomst? 
• Heb je de test naar waarheid ingevuld?
• Herken jij jezelf? 
• Wie vindt het confronterend?

Derde deel

Leerlingen maken een poster over hun plek in de maatschappij:

- Wat vinden jullie belangrijk?

- Hoe gedraag je je?

- Wat zijn de normen en waarden?

Onze doelen?

Bovenaanzicht: 

hoe gedragen de groepen zich?

Wat zijn verschillen?

Gesprek over de poster

Sturen naar het volgende:

Heb je elkaar nodig?

Stellingen:

- Wat zou er gebeuren als iedereen van één groep was?

Theorie

Literatuur: Biesta en Vos - Vorming in het voortgezet onderwijs

Drie dimensies:

• Kwalificatie
• Socialisatie 
• Persoonsvorming