Landstede Groep
‹Terug naar zoeken

H3.6 Richtingscoëfficiënt berekenen

Richtingscoëfficiënt berekenen
Vandaag:
H3.5 Formule bij grafiek                                    Huiswerk bespreken
H3.6 Richtingscoëfficiënt berekenen         Maken
Diagnostische toets                                            Maken

1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo lwoo, tLeerjaar 3

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Richtingscoëfficiënt berekenen
Vandaag:
H3.5 Formule bij grafiek                                    Huiswerk bespreken
H3.6 Richtingscoëfficiënt berekenen         Maken
Diagnostische toets                                            Maken

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je de richtingscoëfficiënt berekenen van een grafiek
  • Aan het einde van de les kun je de formules opschrijven bij een grafiek

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het berekenen van de richtingscoëfficiënt?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Richtingscoëfficiënt berekenen
  • Kies twee punten op de grafiek waarvan je de coördinaten kunt aflezen
  • Bereken de verticale toename en horizontale toename

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De R.C. berekenen
Toename verticaal
Toename horizontaal
______________________

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je gaat maken
- H3.6 Richtingscoëfficiënt berekenen
- Diagnostische toets

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.