Landstede Groep

3.4 Rivieren temmen

Programma 8-3
Plattegrond
§ 5: Rivieren temmen.
Waterkringloop
Video: Ruimte voor de rivier.
Opdrachten
Tijd over: toets bespreken/verder met de paragraaf. 

1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Programma 8-3
Plattegrond
§ 5: Rivieren temmen.
Waterkringloop
Video: Ruimte voor de rivier.
Opdrachten
Tijd over: toets bespreken/verder met de paragraaf. 

Slide 1 - Tekstslide

Wat wordt er bedoeld met de zin: 'Nederland is het afvoerputje van Europa'?

Slide 2 - Open vraag

Meer wateroverlast
1. Temperatuur stijgt --> meer verdamping van warmer zeewater --> meer neerslag

2. De neerslag die er valt, valt in kortere tijd. Rivieren krijgen ineens met veel water te maken.

Slide 3 - Tekstslide

De waterkringloop
Maak alleen of tweetallen op papier/ipad een schema/tekening van een waterkringloop

Klaar? kijk op internet naar een waterkringloop komt die overeen met die wat je gemaakt hebt
Je mag de volgende begrippen gebruiken : verdampen, condenseren & transpiratie
timer
5:00

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

0

Slide 6 - Video

Waarom geven we de rivier meer ruimte in plaats van dat we de rivier opsluiten?

Slide 7 - Open vraag

  • Ruimte voor de rivier
  • Uiterwaard
  • Zomerdijk
  • Nevengeul
Project om de waterafvoer te verbeteren in de rivierbedding en de uiterwaarden.
Het gebied tussen de dijk en de rivierbedding.
Het gebied tussen de dijk en de rivierbedding.
Extra afvoerkanaal in een rivier, te gebruiken bij hoog water.

Slide 8 - Tekstslide

Water in de stad
Steden zijn versteend --> water kan niet in de grond zakken
Oplossing: klimaatbestendig inrichten
Bijvoorbeeld door waterpleinen te maken en meer groen aan te leggen. (wadi's) 

Slide 9 - Tekstslide

Opdrachten
Maak de opdrachten van paragraaf 3.4:
1 t/m 6 en 8, 10 en 11.
Overleggen mag met degene die naast je zit
Kom je er niet uit? Steek dan je vinger op en kom ik bij je


timer
5:00

Slide 10 - Tekstslide

 3.4 Rivieren temmen
Terugblik vorige les
Korte uitleg en video ruilverkaveling
Opdrachten: Paragraaf 3.4 afronden.
Wat heb je deze les geleerd?
Toets plannen H3


Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Link

Wat is een voorbeeld van klimaat bestendige inrichting?
A
Meer snelwegen bouwen
B
Waterpleinen
C
Verkeerspleinen
D
Een zomerdijk

Slide 13 - Quizvraag

Sleep de begrippen op de juiste plaats!
Uiterwaard
Zomerdijk
Winterdijk
Vaargeul

Slide 14 - Sleepvraag

Welk begrip hoort bij deze uitleg?
Het zout worden van de bodem en/of het water
A
Verzouting
B
Brak water
C
Nevengeul
D
Verzilting

Slide 15 - Quizvraag

Water vasthouden
  • Veel steen en asfalt in de stad
  • Wadi's
  • Klimaatbestendige inrichting
Rivier in de woestijn die een deel van het jaar droogvalt. Ook gebruikt voor groenstroken in de stad die bij regen overtollig water opvangen.
Inrichting die het mogelijk maakt regenwater op te vangen.

Slide 16 - Tekstslide

Droogte
  • De verdeling van de neerslag over het jaar veranderd.
  • Winter worden natter
  • Zomers worden droger
  • Verzilting
Het zout worden van de bodem en/of het water.

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Leg in eigen woorden uit waarom ruilverkaveling werd toegepast

Slide 19 - Open vraag

Wat ga je doen?
  1. Nakijken 3.4: 1 t/m 6 en 8, 10 en 11 (Vragen ? )
    2. Uittreksel (Studiewijzer) per paragraaf maken of kruiswoordpuzzel. 
Overleggen mag met degene die naast je zit
Kom je er niet uit? Steek je vinger op en kom ik bij je

3. Keuzemenu opdracht B en C maken. (Werkboek blz 64)
Finish: Opdracht 1 begrippen (Werkboek blz 65 en 66).
Of een samenvatting maken voor de toets


Slide 20 - Tekstslide

Noteer in 1 zin wat je deze les hebt geleerd.

Slide 21 - Open vraag

Noteer in een zin wat je over dit onderwerp nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 22 - Open vraag