Les 7. Samen Leven: Vrienden, Familie en Maatschappij
1 / 21
Lesduur is: 50 minInstructies
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Introductie: Hoe Mensen Samenleven in Verschillende Omgevingen
Samenleven met anderen is een essentieel onderdeel van ons dagelijks leven, of het nu in de klas, thuis, met vrienden of in de maatschappij is. Elk van deze omgevingen brengt unieke uitdagingen en kansen met zich mee voor interactie, samenwerking en groei.
BIJBEL
EVOLUTIE
Slide 2 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
In de Klas:
In de klas brengen we veel tijd door met onze klasgenoten en leraren. Het is een plek waar we leren, samenwerken aan projecten en nieuwe dingen ontdekken.
Hoe we met elkaar omgaan in de klas kan invloed hebben op onze leerervaring en onze ontwikkeling als individu.
Respect tonen voor elkaar, samenwerken en openstaan voor verschillende meningen zijn belangrijke vaardigheden die we hier kunnen leren.
Wat is belangrijk voor een goede sfeer in de klas?
Hoe belangrijk vind jij een goede sfeer in de klas?
Slide 5 - Poll
Begin de les met een poll. Op deze manier kun je het gesprek met de leerlingen beginnen.
Waarom is een goede sfeer belangrijk?
Wat is belangrijk voor een goede sfeer in de klas?
Slide 6 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Respect: Elkaar met respect behandelen, ook als je het niet eens bent
Respect betekent dat je vriendelijk en beleefd bent tegen anderen, zelfs als je het niet met hen eens bent. Het gaat erom dat je anderen behandelt zoals je zelf behandeld wilt worden.
Voorbeeld: Stel, je hebt een discussie met een klasgenoot over een onderwerp waar jullie allebei anders over denken. Ook al zijn jullie het niet eens, respect tonen betekent dat je rustig luistert naar wat de ander te zeggen heeft, zonder onderbrekingen. Je probeert de ander te begrijpen en respecteert zijn of haar mening, ook al denk je er zelf anders over.
Waarom is het belangrijk? Respectvol zijn zorgt ervoor dat mensen zich goed en gewaardeerd voelen. Het helpt om ruzies en problemen te voorkomen, omdat je elkaar met begrip behandelt. In een klas of groep helpt respect om samen te werken en vriendschappen te bouwen.
Hoe doe je dat? Door beleefd te zijn, te luisteren naar anderen zonder te oordelen, en hun gevoelens te respecteren. Ook als je boos bent, kun je proberen kalm te blijven en respectvol te reageren.
Respect hebben voor anderen maakt de klas een fijne plek waar iedereen zich veilig en geaccepteerd voelt.
Slide 8 - Tekstslide
Empathie: Anderen begrijpen en met gevoelens rekening houden
Empathie betekent dat je kunt begrijpen hoe iemand anders zich voelt en hier rekening mee houdt.
Het gaat verder dan alleen maar aardig zijn; het gaat erom dat je je inleeft in de gevoelens van anderen.
Voorbeeld: Stel, een klasgenoot lijkt verdrietig of boos. In plaats van gewoon door te gaan met waar je mee bezig bent, laat empathie zien dat je vraagt wat er aan de hand is en probeert te begrijpen waarom hij of zij zich zo voelt. Misschien kun je helpen of gewoon luisteren, zonder te oordelen.
Waarom is het belangrijk? Empathie helpt om een goede vriend of vriendin te zijn en om anderen te steunen als ze het moeilijk hebben. Het zorgt ervoor dat mensen zich begrepen en gewaardeerd voelen.
Hoe doe je dat? Door goed te luisteren naar anderen, hun gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal te observeren, en jezelf in hun schoenen te plaatsen. Je probeert je voor te stellen hoe zij zich zouden voelen als ze in die situatie zitten.
Empathie tonen kan de sfeer in de klas verbeteren en ervoor zorgen dat iedereen zich gehoord en gerespecteerd voelt. Het is een belangrijke vaardigheid om vriendschappen op te bouwen en om goed met anderen om te gaan.
Slide 9 - Tekstslide
Communicatie: Duidelijk en respectvol met elkaar praten
Communicatie gaat over hoe je met woorden en gebaren met anderen praat. Het is belangrijk dat je duidelijk bent en dat je anderen respectvol behandelt.
Voorbeeld: Als je iets wilt zeggen of vragen aan een klasgenoot, is het belangrijk om rustig te praten en goed te luisteren naar wat hij of zij zegt. Stel vragen als je iets niet begrijpt en zeg wat je denkt op een vriendelijke manier.
Waarom is het belangrijk? Goede communicatie helpt om misverstanden te voorkomen en om beter samen te werken. Het zorgt ervoor dat je je gedachten en gevoelens kunt delen op een manier die anderen begrijpen.
Hoe doe je dat? Door oogcontact te maken, duidelijk te praten zonder te schreeuwen, en respect te tonen voor de mening van anderen. Luister actief naar wat anderen zeggen en wacht tot ze klaar zijn voordat je reageert.
Goede communicatie maakt het makkelijker om vrienden te maken en om problemen op te lossen als die er zijn. Het is een belangrijke vaardigheid voor het samenleven in de klas en daarbuiten.
Pesten of plagen?
Een groepje leerlingen vraagt een klasgenoot om bij hen te komen zitten in de pauze. De leerling gaat erbij zitten. Ze lachen hem uit en negeren hem de hele tijd.
A
Pesten
B
Plagen
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een nieuwe leerling in je klas voelt zich vaak buitengesloten door andere klasgenoten tijdens pauzes en groepsactiviteiten.
Wat is de beste reactie van jou als klasgenoot?
A
Laat de nieuwe leerling weten dat hij welkom is en vraag hem om mee te doen met je eigen vriendengroepje.
B
Negeer de situatie en hoop dat de nieuwe leerling vanzelf vrienden zal maken.
C
Doe mee met de andere klasgenoten en sluit de nieuwe leerling ook buiten, om niet anders te zijn dan de anderen.
D
Vertel de docent of een volwassene over de situatie, zodat zij kunnen helpen om de nieuwe leerling erbij te betrekken.
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Thuis met Ouders:
Thuis vormt de basis van ons leven. Het is waar we opgroeien, waar we onze normen en waarden leren en waar we emotionele ondersteuning vinden. De manier waarop we met onze ouders omgaan, kan variëren van respectvol luisteren naar hun advies tot open communiceren over onze gevoelens en ideeën. Het creëert een omgeving waarin we kunnen groeien en ons veilig voelen.
Noem 2 dingen die jij heel belangrijk vindt thuis.
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Thuis is een cruciale omgeving voor leerlingen, waar verschillende elementen van belang zijn voor hun ontwikkeling, welzijn en groei.
Veiligheid en Geborgenheid
Thuis biedt leerlingen een veilige haven waar ze zich beschermd en geborgen moeten voelen. Het is een plek waar ze zichzelf kunnen zijn zonder angst voor oordeel of negatieve consequenties. Veiligheid kan zowel fysiek als emotioneel zijn, waarbij er ruimte is voor open communicatie en het delen van gevoelens.
Liefde en Affectie
Liefdevolle relaties met ouders en andere gezinsleden zijn essentieel. Het tonen van genegenheid en zorg draagt bij aan het opbouwen van een gezonde zelfwaardering en het vermogen om empathie te tonen naar anderen toe. Dit helpt ook bij het ontwikkelen van emotionele intelligentie en sociale vaardigheden.
Structuur en Routine
Een gestructureerde omgeving thuis biedt leerlingen stabiliteit en voorspelbaarheid, wat hen helpt om zich te concentreren op schoolwerk en andere activiteiten. Routine helpt bij het creëren van gezonde gewoonten en verantwoordelijkheidsgevoel.
Ondersteuning bij Onderwijs en Ontwikkeling
Thuis is een belangrijke plek voor onderwijsondersteuning. Het stimuleren van leren, het helpen bij huiswerk en het aanmoedigen van lezen en studeren bevordert academische prestaties. Ouders die betrokken zijn bij het onderwijs van hun kinderen laten zien dat ze waarde hechten aan hun ontwikkeling.
Ruimte voor Zelfexpressie en Creativiteit
Thuis moeten leerlingen de vrijheid hebben om hun interesses te verkennen, creatief te zijn en zichzelf uit te drukken. Dit kan variëren van het hebben van vrije tijd voor hobby's tot het uiten van gedachten en meningen zonder angst voor afwijzing.
Communicatie en Dialoog
Een open communicatiekanaal tussen ouders en kinderen is van cruciaal belang. Het aanmoedigen van gesprekken over diverse onderwerpen, inclusief gevoelens, uitdagingen en successen, versterkt de band en bevordert een gezonde emotionele ontwikkeling.
Conclusie
Thuis biedt een fundament voor leerlingen waarop ze kunnen bouwen voor hun fysieke, emotionele, intellectuele en sociale ontwikkeling. Door een ondersteunende en liefdevolle omgeving te creëren, kunnen ouders en verzorgers aanzienlijk bijdragen aan het welzijn en de groei van hun kinderen.
Let op!! Er zijn kinderen waar het thuis niet veilig is. Houd dit goed in de gaten.
Mocht je iets opvallen schakel dan de mentor/ coach of leerlingbegeleider in van je school.
Zijn er situaties waarin je het oneens mag zijn met je ouders?
Geef een voorbeeld.
Slide 15 - Open vraag
Het is normaal en gezond voor kinderen om het soms oneens te zijn met hun ouders. Hier zijn enkele situaties waarin het heel redelijk is om het niet eens te zijn:
Persoonlijke Voorkeuren: Bijvoorbeeld, als het gaat om keuzes zoals kledingstijl, hobby's of persoonlijke interesses. Kinderen hebben het recht om hun eigen smaak en voorkeuren te ontwikkelen.
Meningsverschillen over Regels en Grenzen: Soms kunnen kinderen het oneens zijn met de regels die thuis worden gesteld. Het is belangrijk voor kinderen om te begrijpen waarom regels zijn ingesteld, maar het is ook goed om openlijk te kunnen discussiëren over wat eerlijk en redelijk is.
Academische of Toekomstige Keuzes: Als het gaat om educatieve paden, loopbaanambities of andere belangrijke beslissingen voor de toekomst, kunnen kinderen ideeën hebben die verschillen van die van hun ouders. Het is belangrijk om deze discussies respectvol en constructief te voeren.
Waarden en Geloof: Naarmate kinderen ouder worden, kunnen ze beginnen na te denken over hun eigen waarden en overtuigingen. Het kan voorkomen dat ze een andere kijk hebben op religie, politiek of andere belangrijke kwesties dan hun ouders.
Hoewel het gezond is om het soms oneens te zijn, is respectvolle communicatie en het begrijpen van elkaars standpunten essentieel. Ouders hebben over het algemeen meer levenservaring en kennis, maar het is belangrijk dat kinderen zich gehoord en gerespecteerd voelen in hun opvattingen en meningen.
Slide 16 - Tekstslide
Met Vrienden:
Vriendschappen zijn waardevol omdat ze ons helpen plezier te hebben, te ontspannen en te groeien als individuen. Het delen van interesses, het bieden van ondersteuning in moeilijke tijden en het respecteren van elkaars grenzen zijn belangrijke aspecten van vriendschappen. Het is ook een plek waar we leren omgaan met conflicten en samenwerken in verschillende situaties.
Vriendschap
Slide 17 - Woordweb
In dit woordweb kunnen leerlingen met steekwoorden aangeven wat ze belangrijk vinden in een vriendschap.
Vertel je je grootste geheimen aan je beste vriendin?
A
Ik vertel het geheim, omdat ik haar volledig vertrouw en denk dat ze me kan helpen.
B
Ik vertel haar een deel van het geheim, maar houd de meest gevoelige details voor mezelf.
C
Ik vertel haar niets, omdat ik denk dat sommige dingen privé moeten blijven, zelfs voor mijn beste vriendin.
D
Ik zeg haar dat ik een geheim heb, maar leg uit waarom ik het liever niet deel, om haar gevoelens niet te kwetsen.
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
In de Maatschappij:
In de bredere maatschappij komen we in contact met mensen met verschillende achtergronden, culturen en overtuigingen. Het is belangrijk om respectvol en inclusief te zijn, anderen te helpen waar mogelijk en deel te nemen aan gemeenschappelijke activiteiten die ons allemaal ten goede komen. Het is ook waar we onze stem kunnen laten horen over belangrijke kwesties en actief kunnen bijdragen aan een rechtvaardige samenleving.
Samenleven met anderen in verschillende omgevingen biedt ons kansen om te groeien, te leren en waardevolle relaties op te bouwen. Het vraagt om respect, empathie en communicatievaardigheden om succesvol te zijn in deze interacties. Door deze aspecten te omarmen, kunnen we een positieve invloed hebben op onze eigen omgeving en op de bredere samenleving.
Slide 20 - Tekstslide
Discussie in Kleine Groepen (15 minuten)
Doel: Leerlingen laten nadenken en discussiëren over de casus.
Verdeel de klas in kleine groepen en geef elke groep een exemplaar van de casus.
Laat de groepen de volgende vragen bespreken en hun gedachten noteren:
- Wat vinden jullie van Olga's standpunt? Zijn jullie het eens of oneens, en waarom?
- Wat betekent vrijheid voor jullie? Denk aan kleding, taal, religie, etc.
- Kunnen jullie voorbeelden bedenken van waarden en normen die nieuwe Nederlanders hebben en waarvan wij kunnen leren?
- Wat zijn enkele dingen waarvan nieuwe Nederlanders van ons kunnen leren?
TIP : Je kunt leerlingen ook in een andere vorm met elkaar in gesprek laten gaan.
Duo’s: Leerlingen vertellen elkaar wat ze vinden. Daarna gaan ze samen zitten met een ander duo. Ze vertellen het verhaal van degene met wie ze hebben samengewerkt aan de twee anderen.
Gesprekskring: om de beurt mag je je verhaal doen. Mag de rest reageren?
Speeddaten: leerlingen wisselen om de paar minuten van gesprekspartner. Doe bij deze werkvorm zelf ook mee.
Schrijf drie dingen op die je geleerd hebt.
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies