Landstede Groep
§2.1 + §2.2: Statistische cyclus 1e en 2e stap
Statistische cyclus
4 Havo
§2.1
1 / 43
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
In deze les zitten 43 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Statistische cyclus
4 Havo
§2.1
Slide 1 - Tekstslide
De Statistische Cyclus
Slide 2 - Tekstslide
Af te sluiten met een PO
Slide 3 - Tekstslide
Stap 1:
De Onderzoeksvraag
Slide 4 - Tekstslide
Stap 1:
De Onderzoeksvraag
Onderzoekt het verband tussen 2 of meer zaken.
Slide 5 - Tekstslide
Stap 1:
De Onderzoeksvraag
Onderzoekt het verband tussen 2 of meer zaken.
samenhang
Slide 6 - Tekstslide
Stap 1:
De Onderzoeksvraag
Onderzoekt het verband tussen 2 of meer zaken.
samenhang
+
causaal verband = oorzakelijk verband
Slide 7 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
Slide 8 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
Slide 9 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren:
Slide 10 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren:
beschrijven: 'Hoe zit het?'
verband
Slide 11 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren:
beschrijven: 'Hoe zit het?'
verband verklaren: 'Hoe komt het?'
Slide 12 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren:
beschrijven: 'Hoe zit het?'
verband verklaren: 'Hoe komt het?'
oordelend: 'Is het wel of niet waar?'
Slide 13 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren:
beschrijven: 'Hoe zit het?'
verband verklaren: 'Hoe komt het?'
oordelend: 'Is het wel of niet waar?'
adviserend: 'Wat zou er moeten
gebeuren?'
Slide 14 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren.
4. Onderzoeksvraag toetsen:
Slide 15 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren.
4. Onderzoeksvraag toetsen:
- scherp geformuleerd
Slide 16 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren.
4. Onderzoeksvraag toetsen:
- scherp geformuleerd
- enkelvoudig
Slide 17 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren.
4. Onderzoeksvraag toetsen:
- scherp geformuleerd
- enkelvoudig
- nieuw
Slide 18 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren.
4. Onderzoeksvraag toetsen:
- scherp geformuleerd
- enkelvoudig
- nieuw
- niet uitgaand van 'foute' veronderstellingen
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren.
4. Onderzoeksvraag toetsen.
Onderzoeksgroep vaststellen = populatie.
Slide 21 - Tekstslide
Stap 1: De Onderzoeksvraag
1. Onderzoeksterrein verkennen.
2. Onderzoeksterrein afbakenen.
3. Eerste versie Onderzoeksvraag formuleren.
4. Onderzoeksvraag toetsen.
Onderzoeksgroep vaststellen = populatie.
Steekproef nemen.
Slide 22 - Tekstslide
Slide 23 - Tekstslide
Moet representatief zijn.
Slide 24 - Tekstslide
Moet representatief zijn.
Goede afspiegeling van de gehele populatie.
=
Slide 25 - Tekstslide
EISEN
Voldoende groot
(Hoe meer kenmerken,
hoe groter de steekproef)
Slide 26 - Tekstslide
EISEN
Voldoende groot Aselect
(Hoe meer kenmerken, (Elk onderzocht element
hoe groter de steekproef) heeft een even grote kans
om in de steekproef te
komen)
Slide 27 - Tekstslide
Stap 1:
Populatie
populatieproportie
steekproefproportie
Slide 28 - Tekstslide
Stap 1:
Populatie
populatieproportie
steekproefproportie
Slide 29 - Tekstslide
Stap 1:
Populatie
populatieproportie
steekproefproportie
Slide 30 - Tekstslide
Statistische cyclus
Stap 2:
Data verzamelen
§2.2
Slide 31 - Tekstslide
Slide 32 - Tekstslide
Stap 2:
Data verzamelen
Bestaande onderzoeken (CBS)
enquête / simulatie / experiment
is dat er niet?
Slide 33 - Tekstslide
Stap 2:
Enquête
Zie blz.66 voor tips van het CBS!
- korte, duidelijke vragen
- niet suggestief
- één onderwerp per vraag
- vermijd (dubbele) ontkenningen
- pas op met gevoelige (emotionele) onderwerpen
- pas op met vragen over verleden
- vermijd hypothetische vragen
- meerkeuzevragen: eenduidige en complete antwoorden
Slide 34 - Tekstslide
Stap 2:
Enquête
Respondenten = de mensen die meedoen aan de enquête
Variabelen = de kenmerken die worden onderzocht
Slide 35 - Tekstslide
Stap 2:
Enquête
Respondenten = de mensen die meedoen aan de enquête
Variabelen = de kenmerken die worden onderzocht
Na de onderzoeksvraag te benoemen.
Slide 36 - Tekstslide
Stap 2: Variabelen
niet-meetbaar = kwaliteit
Slide 37 - Tekstslide
Stap 2: Variabelen
niet-meetbaar = kwaliteit
meetbaar = kwantiteit = hoeveelheid
Slide 38 - Tekstslide
Stap 2: Variabelen
alleen de naam doet ertoe (bv. man-vrouw)
niet-meetbaar
meetbaar
Slide 39 - Tekstslide
Stap 2: Variabelen
alleen de naam doet ertoe (bv. man-vrouw)
niet-meetbaar
meetbaar
volgorde van belang (bv. emotieschaal)
Slide 40 - Tekstslide
Stap 2: Variabelen
meetbaar in stappen (bv. schoenmaat)
niet-meetbaar
meetbaar
naam
volgorde
Slide 41 - Tekstslide
Stap 2: Variabelen
meetbaar in stappen (bv. schoenmaat)
niet-meetbaar
meetbaar
naam
volgorde
continu meetbaar (bv. gewicht)
Slide 42 - Tekstslide
Stap 2: Variabelen
niet-meetbaar
meetbaar
naam
volgorde
in stappen