Landstede Groep
‹Terug naar zoeken

Training Effectief digitaal lesgeven

Tekst
Naam van de Trainer
Effectief Digitaal Lesgeven
Naam School
Datum
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 150 min

Onderdelen in deze les

Tekst
Naam van de Trainer
Effectief Digitaal Lesgeven
Naam School
Datum

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Even voorstellen
Geef een persoonlijke tint aan jouw training. Stel jezelf bijvoorbeeld voor aan de hand van een filmpje, foto, of iets dergelijks.

Daarnaast laat je de cursisten zich kort voorstellen aan de hand van bijvoorbeeld: 'Wat is je laatste digitale aanwinst geweest in privé-sfeer?' 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat verwacht je deze training te leren?

Slide 3 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Doelen
Aan het einde van de training kun je:

  1. op basis van je leerdoelen een (digitale) tool kiezen die past bij je onderwijs
  2. gebruik maken van theorie en modellen gericht op de ondersteuning van effectief digitaal lesgeven
  3. een les ontwerpen die je in je onderwijspraktijk kunt gebruiken

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud training
  • Introductie
  • Onderwijsleergesprek

  • Praktijkvoorbeelden

Pauze

  • Aan de slag: les ontwerpen                   
  • Presentatie en feedback)
  • Afronding


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Introductie

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke digitale tools
gebruik of ken je?

Slide 7 - Woordweb

Of kies hiervoor een digitale (activerende)  werkvorm. 
Onderwijsleergesprek

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Toekomst van het onderwijs
  • Veel meningen
  • Rol van de docent
  • 21st century skills
  • Adaptief (e.g. Bettermarks)
  • Belang van kennis

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke 21e
eeuwse vaardigheden zijn er?

Slide 11 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

21st century skills
Het model voor 21e eeuwse vaardigheden zoals het is ontwikkeld door SLO en Kennisnet. © SLO/Kennisnet

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Effectief didactisch handelen
  • TPACK-model
  • SAMR-model
  • Inzet technologie niet het doel
  • Starten vanuit vakinhoud en didactiek

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ben je bekend met het TPACK-model?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

TPACK

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

SAMR

Slide 17 - Tekstslide

Het SAMR-model is een hulpmiddel dat helpt bij het beschrijven van de didactische inzet van onderwijstechnologie. Het model (zie afbeelding) bestaat uit vier niveaus:

S&A gaan over vervanging en verbetering, M&R gaan over een transformatieve inzet van ict.


Extra voorbeelden:


Substitution (vervanging)

Typen i.pv . schrijven

I.p,v atlas, google earth gebruiken


Augmentation (verhogen/vergroten/toenemen)


i.p.v. schrijven typen in Word, maar nu maak je gebruik van extra functionaliteiten bijvoorbeeld 'automatische spellingcontrole', en automatisch format aanpassen.

Of: met behulp van de geïntegreerde linialen in Google Earth de afstand tussen twee plaatsen meten


Modification: (veranderen/wijzigen/aanpassen)

Word online gebruiken, je document delen en feedback ontvangen of samenwerken

of: vanuit de school een locatie onderzoeken met behulp van de driedimensionale lagen in Google Earth


Redefinition (herdefiniëren)


Word document transformeren naar multimedia producties, video's peer reviews, storyboards, muziek en video's toevoegen. Deze publiceren en feedback ontvangen.

Of: het in Google Earth maken van een rondleiding mét voice-over en deze vervolgens online delen.

Effectief gebruik multimedia
  • Randvoorwaarden
  • Basisvaardigheden docent aanwezig
  • Multimedia principe 
  • Oog op werkgeheugen
  • Belang van instructie en kennisoverdracht
  • Toegevoegde waarde technologie




Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inspiratie

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden
  • Bedenk in groepjes voorbeelden van een effectieve digitale les
  • Wat maakt deze les effectief? Wat is de meerwaarde van technologie?
  • Uit elk groepje één persoon naar een nieuw groepje om voorbeelden uit te wisselen

Slide 20 - Tekstslide

Optie: Beste voorbeeld op een Padlet zetten
Pauze
Pauze

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktijkopdracht
  • Twee of drie voorbeelden van hoe docenten technologie in kunnen zetten 

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelf aan de slag
  • Fouten maken is leren
  • Kleine stapjes
  • Voor iedereen verschillend
  • gebruik elkaars expertise

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat wordt het lesdoel voor je lesontwerp?

Slide 24 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Feedback
  • Gericht op verbeteren van lesplan
  • Bedoeld om elkaar te helpen en van elkaars expertise gebruik te maken

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eindopdracht
Het doel van de eindopdracht is het voorbereiden van een les met een tehcnologisch component middels het TPACK-model. 

Op mijn.academy4learning.nl vind je meer informatie.

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Link naar het evaluatieformulier

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies