Wie ben ik? - Ontdekken, verbinden, identificeren, behoren
1 / 5
Lesduur is: 60 minIntroductie
Het is niet ongebruikelijk dat mensen, systemen, objecten of ideeën worden beoordeeld of een label krijgen zonder dat anderen er echt veel van weten. Deze werkvorm moedigt studenten aan om hun oordeel te herzien, de tijd te nemen om meer te weten te komen over wat ze zien en/of horen, en dieper en breder andere mensen te verkennen, en een beter begrip van overeenkomsten en verschillen te ontwikkelen.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Ontdekken:
Wie ben ik?
Hoe ben ik geworden wie ik nu ben?
Slide 2 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Verbinden:
Je bent verbonden met je ouders, familie of je sportvereniging. Maar met wie of wat ben je nog meer verbonden?
Slide 3 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Identificeren:
Als je wilt dat anderen jou kennen,
wat maakt jou wie je bent? Wat is jouw identiteit?
Slide 4 - Open vraag
Vervolgvraag:
Kun je meer dan één identiteit hebben?
Kun je meer dan één identiteit hebben?
Je kunt de leerlingen uitnodigen voor een rollenspel, zichzelf aan elkaar voorstellen alsof ze elkaar voor het eerst ontmoeten, en elkaar vragen stellen waardoor ze elkaar beter leren kennen. Bespreek de veelheid van identiteit. Wie denken mensen dat je bent? Kan dezelfde persoon een zus, een dochter, een student, een zwemmer, een vriend zijn?
Behoren:
Bij welke groep of plaats hoor jij?
Slide 5 - Open vraag
Vervolgvragen:
Kun jij bij meer dan één plek horen? Waar denk je dat je thuishoort? Is een gevoel van verbondenheid belangrijk?
Kun jij bij meer dan één plek horen? Waar denk je dat je thuishoort? Is een gevoel van verbondenheid belangrijk?