Examentraining, 2023-2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 4

Examentraining, 2023-2

You can do it!

Hoe wordt de tekst ingeleid in alinea 1?
vooral door...

1. de samenvatting van het onderwerp van de tekst te geven.
2. een conclusie over het onderwerp van de tekst te trekken.
3. een voorbeeld bij het onderwerp van de tekst uit te werken.
4. het centrale probleem van de tekst te benoemen.

Wat is het verband tussen de alinea’s 3 en 4 enerzijds en alinea 5
anderzijds?
Alinea 5...

1. geeft een gevolg van het gestelde in de alinea’s 3 en 4.
2. geeft een uitwerking bij het gestelde in de alinea’s 3 en 4.
3. plaatst een kanttekening bij het gestelde in de alinea’s 3 en 4.
4. voegt een nieuw element toe aan de alinea’s 3 en 4.

Bioloog Kamiel Spoelstra is het eens met wat Seymoure over
lichtvervuiling en insectensterfte zegt.
 Citeer de zin uit alinea 6 waarin Spoelstra aangeeft hoe Seymoures
theorie het best bewezen kan worden.

Welk kopje past het best boven alinea 7?

1. Andere factoren insectensterfte
2. Keihard bewijs nodig
3. Negatief effect van licht
4. Probleem voor vergelijkend onderzoek

Wat is de functie van alinea 8?
Alinea 8...

1. geeft een conclusie van de schrijver bij de rest van de tekst.
2. geeft een samenvatting van de rest van de tekst.
3. uit een toekomstverwachting over het onderwerp van de tekst.
4. voegt een nieuw element toe aan de rest van de tekst.

Wat is het belangrijkste doel van deze tekst?
De tekst wil de lezer...

1. informeren over de hoofdoorzaak van de enorme achteruitgang van insecten, namelijk lichtvervuiling.
2. informeren over een nieuwe, waarschijnlijk belangrijke oorzaak van de dramatische afname van insecten.
3. overtuigen dat er meer onderzoek moet worden gedaan naar de effecten van kunstlicht op insecten.
4. overtuigen dat ’s nachts alle onnodige verlichting uitgezet moet worden om onnodige insectensterfte te voorkomen.