In deze les zitten 58 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 120 min
Introductie
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen op welke manier de vervolging van de Joden vóór en tijdens de Tweede Wereldoorlog plaatsvond
Onderdelen in deze les
De Tweede Wereldoorlog
De Jodenvervolging
Slide 1 - Tekstslide
Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga
Slide 2 - Tekstslide
Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen op welke manier de vervolging van de Joden vóór en tijdens de Tweede Wereldoorlog plaatsvond
Slide 3 - Tekstslide
Wat weet jij eigenlijk van de Jodenvervolging?
Slide 4 - Woordweb
Antisemitisme
Hoewel het, officieel, haat richting alle Semitisch sprekende volken betekent,
wordt het eigenlijk alleen gebruikt als ander woord voor Jodenhaat
Antisemitisme bestaat al duizenden jaren...
Slide 5 - Tekstslide
Hitler wordt kanselier
januari 1933
Hitler speelt in op gevoelens van onvrede bij delen van de bevolking.
Hij zegt dat de economische crisis én het verlies van de oorlog de schuld is van Joden en Communisten
Slide 6 - Tekstslide
Neurenberger Rassenwetten
1935
Deze wetten moeten de rechten voor Joden sterk beperken, met als doel dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.
Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger.
Deze wetten zijn ook bedoeld om het Arische ras, 'zuiver te houden'
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Fase 1
Pesten en vernederen
Slide 9 - Tekstslide
Fase 1
Pesten en vernederen
Slide 10 - Tekstslide
Kristallnacht
9 november 1938
In Parijs vermoordt een jonge Jood, Herschel Grynszpan, een Nazi.
Na een radiotoespraak van Joseph Goebbels, trekken Duitsers massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.
De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Fase 2
Uitsluiten
Slide 14 - Tekstslide
De Nazi's willen de Joden steeds meer uitsluiten van het openbare leven in Duitsland
Spullen kopen in Joodse winkels? Dat doet een échte Duitser niet!
Slide 15 - Tekstslide
Fase 3
Ghetto’s
(naam komt uit de Middeleeuwen:
Joodse wijk in Venetië)
Slide 16 - Tekstslide
In de ghetto's was het leven zwaar:
er was te weinig woonruimte voor de
duizenden joden die er moesten leven.
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Een ander probleem in de ghetto's
was de beperkte hoeveelheid voedsel.
Veel mensen stierven aan ondervoeding
Slide 20 - Tekstslide
Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.
Slide 21 - Tekstslide
Waarschuwing!
De beelden in dit deel van deze les,
kunnen als schokkend worden ervaren.
Slide 22 - Tekstslide
Fase 4a
Uitroeiing van de Joden
Slide 23 - Tekstslide
Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog,
al gaat dit in eerste instantie nog niet systematisch.
Veel executies gebeuren door de SS-Einsatzgruppen.
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Tekstslide
Fase 4b
Systematische uitroeiing van de Joden:
Endlösung (=eindoplossing)
Slide 26 - Tekstslide
Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van
vrouwen die naar een gaskamer lopen
Slide 27 - Tekstslide
Zyklon B
Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte en bestond al vóór de oorlog.
Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) als ze in contact komen met lucht.
Slide 28 - Tekstslide
Zyklon B
Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte
en bestond al vóór de oorlog.
Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur)
als ze in contact komen met lucht.
Slide 29 - Tekstslide
Slide 30 - Tekstslide
Slide 31 - Tekstslide
Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:
kleding, foto's...lichamen.
Slide 32 - Tekstslide
Slide 33 - Tekstslide
Slide 34 - Tekstslide
Slide 35 - Tekstslide
Slide 36 - Tekstslide
Leven in de kampen
Slide 37 - Tekstslide
Kun jij een paar concentratiekampen noemen?
Slide 38 - Open vraag
Slide 39 - Tekstslide
Slide 40 - Tekstslide
Slide 41 - Tekstslide
Slide 42 - Tekstslide
Slide 43 - Tekstslide
Slide 44 - Tekstslide
Slide 45 - Tekstslide
Als de oorlog op zijn einde loopt, moeten de Duitsers al het bewijsmateriaal voor hun misdaden laten verdwijnen: elk lichaam moet weer worden opgegraven en verbrand.
Slide 46 - Tekstslide
De Amerikaanse generaal Eisenhower bekijkt de verkoolde lichamen van mensen, die waarschijnlijk op het laatste moment nog door de Duitsers zijn vebrand.
Slide 47 - Tekstslide
Video
Band of Brothers:
Why We Fight
(fragment)
Slide 48 - Tekstslide
Slide 49 - Video
6.000.000...
6 jaar oorlog
=
1 miljoen joden per jaar
=
83.000 joden per maand
=
>2700 joden per dag
Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942
Slide 50 - Tekstslide
Nooit meer?
Na de Tweede Wereldoorlog zijn er gedurende verschillende (burger)oorlogen
groepen mensen vanwege hun afkomst vermoord:
Irak (Koerden)
Joegoslavië (Bosniërs)
Rwanda (Tutsi’s)
Slide 51 - Tekstslide
Video
Histoclips: De Holocaust
Slide 52 - Tekstslide
Slide 53 - Video
Begrippen uit deze les
antisemitisme
zionisme
Shoah
Holocaust
Einsatzgruppen
Endlösung
Slide 54 - Tekstslide
Personen uit deze les
Adolf Hitler
Joseph Goebbels
Herschel Grynszpan
Joseph Mengele
Slide 55 - Tekstslide
Jaartallen uit deze les
1935: Neurenberger Rassenwetten
1938: Kristallnacht
1942: 'Start' Endlösung
Slide 56 - Tekstslide
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd
Slide 57 - Open vraag
Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen