LMC Voortgezet Onderwijs

1.4: Op weg naar onafhankelijkheid

Nederland en Indonesië

1.4 Op weg naar onafhankelijkheid

1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Nederland en Indonesië

1.4 Op weg naar onafhankelijkheid

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen 1.4

1. Je kan uitleggen waarom de ethische politiek werd ingevoerd en wat deze inhield

2. Je kan uitleggen hoe het nationalisme ontstond bij de Indonesiërs.


3. Je kan uitleggen wat de rol van de Japanners was in het onafhankelijk worden van Indonesië.

 

Slide 2 - Tekstslide


Op welke wijze werd dat tekort aan arbeidskrachten op plantages na 1870 opgelost?
A
Door het aannemen van blanke Europeanen
B
Door het aantrekken van koelies uit Zuid-Oost Azië
C
Door het kopen van slaven

Slide 3 - Quizvraag


In de Vrije Economie hield men zich vooral bezig met:
A
landbouw en industrie
B
landbouw en mijnbouw
C
mijnbouw en industrie

Slide 4 - Quizvraag

Nederland doet iets terug 
Begin 20e eeuw: steeds meer kritiek op koloniaal bestuur.
Daarom > Ned. regering gaat de ethische politiek invoeren:
 
  • Betere gezondheidszorg, bevolking ingeëint tegen ziektes.
  • Betere landbouw, voedselproductie neemt toe
  • Beter onderwijs, op dorpsscholen leren kinderen lezen en
     schrijven. Rijke kinderen gaan naar westerse scholen

Slide 5 - Tekstslide

Leg uit hoe Nederland het leven van de bevolking in Ned-Indië probeerde te verbeteren.

Slide 6 - Tekstslide

Leg uit hoe Nederland het leven van de bevolking in Ned-Indië probeerde te verbeteren.

Slide 7 - Tekstslide

Leg uit hoe Nederland het leven van de bevolking in Ned-Indië probeerde te verbeteren.

Slide 8 - Tekstslide

Je kan uitleggen hoe Nederland het leven van de bevolking in Ned-Indië probeerde te verbeteren.

Slide 9 - Open vraag

Nederland doet iets terug 
Door ethische politiek > opkomst van het nationalisme onder hoogopgeleide Indiërs (o.a. Soekarno).
Leren over vrijheid en democratie in NL

1918: Volksraad opgericht in Ned-Indië

Realiteit: Volksraad kan alleen adviezen geven (nauwelijks naar geluisterd door NL)

Slide 10 - Tekstslide

Nationalisme in Nederlands-Indië
1927: Soekarno + Hatta > Partai Nasional Indonesia (PNI) op.
Reactie NL: Soekarno gevangengezet.

Slide 11 - Tekstslide

Waardoor leidde de ethische politiek van Nederland, in Nederlands-Indië tot een groeiend gevoel van nationalisme?

Slide 12 - Tekstslide

Waardoor leidde de ethische politiek van Nederland, in Nederlands-Indië tot een groeiend gevoel van nationalisme?

Slide 13 - Tekstslide

Waardoor leidde de ethische politiek van Nederland, in Nederlands-Indië tot een groeiend gevoel van nationalisme?

Slide 14 - Tekstslide

Waardoor leidde de ethische politiek van Nederland, in Nederlands-Indië tot een groeiend gevoel van nationalisme?

Slide 15 - Tekstslide

Waardoor leidde de ethische politiek van Nederland, in Nederlands-Indië tot een groeiend gevoel van nationalisme?

Slide 16 - Open vraag

Soekarno en de Japanners
Wat is het gevolg van de bezetting voor de Nederlanders in Indonesië?
Wat is het gevolg voor de Indonesiërs in Indonesië?
Welk gevolg heeft de bezetting voor Nederlands-Indië?

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Soekarno en de Japanners
Wat is het gevolg van de bezetting voor de Nederlanders in Indonesië?

Welk gevolg heeft de bezetting voor Nederlands-Indië?

Slide 19 - Tekstslide

Soekarno en de Japanners
1942: WO II: Japan valt Ned-Indië aan > nieuwe overheersers Ned-Indië.
Nederlanders geïnterneerd (= opgesloten in kampen)

Slide 20 - Tekstslide

Soekarno en de Japanners
Japanners laten Soekarno en andere nationalisten vrij.
Soekarno wil samenwerken met Japan om onafhankelijkheid te bereiken.

1945: WO II: Japan wordt verslagen.
Soekarno + Hatta grijpen kans en roepen Republik Indonesia uit.

Slide 21 - Tekstslide

De bezetting van Nederlands-Indië door Japan speelt een grote rol in de mogelijkheid voor Nederlands-Indië om haar onafhankelijkheid uit te roepen. Leg uit wat deze rol was en waarom dit zo belangrijk was.

Slide 22 - Tekstslide

De bezetting van Nederlands-Indië door Japan speelt een grote rol in de mogelijkheid voor Nederlands-Indië om haar onafhankelijkheid uit te roepen. Leg uit wat deze rol was en waarom dit zo belangrijk was.

Slide 23 - Tekstslide

De bezetting van Nederlands-Indië door Japan speelt een grote rol in de mogelijkheid voor Nederlands-Indië om haar onafhankelijkheid uit te roepen. Leg uit wat deze rol was en waarom dit zo belangrijk was.

Slide 24 - Tekstslide

En dan...?


  • Nederland wil de onafhankelijke republiek Indonesië niet erkennen.

  • Nederland wil niet praten met Soekarno (verrader en opstandeling)

Slide 25 - Tekstslide

Nederland


Ging over op Politionele Acties

Slide 26 - Tekstslide

POLITIONELE ACTIES
  • Schatkist leeg ( veel soldaten in Indonesië)
  • Er moest weer geld verdiend worden aan Indonesië
  • Onderhandelingen mislukt
  • Dan maar met geweld...

Slide 27 - Tekstslide

Eerste Politionele actie 
(juli 1947-januari 1948)
  • Doelen: Indonesische vrijheidsstrijders aanpakken en de economisch belangrijke gebieden weer in handen krijgen. 

  • Bewuste keuze voor de naam 'politionele' actie en niet voor het woord 'militair', of 'oorlog'
  • Militair een succes, politiek niet: Republiek bleef bestaan en er kwam veel kritiek uit het buitenland

Slide 28 - Tekstslide

Welk onbedoeld gevolg had de ethische politiek?
A
Economisch ging het veel beter.
B
Er kwam een inentingsprogramma.
C
Veel Indonesiërs wilden meer zelfstandigheid.
D
Meer voedsel dankzij aanleg van kanalen en dammen.

Slide 29 - Quizvraag

Waarom zagen veel Nederlanders Soekarno als een landverrader?
A
Soekarno werkte samen met de Duitsers
B
Soekarno werkte samen met de Amerikanen
C
Soekarno werkte samen met de Japanners
D
Soekarno werkte samen met de Javanen

Slide 30 - Quizvraag

Leerdoelen 1.4

1. Je kan uitleggen hoe Nederland het leven van de bevolking in Ned-Indië probeerde te verbeteren.


2. Je kan uitleggen hoe het nationalisme ontstond bij de Indonesiërs.


3. Je kan uitleggen wat de rol van de Japanners was in het onafhankelijk worden van Indonesië.

 

Slide 31 - Tekstslide

In het domein
Verzin een vraag voor elk leerdoel van paragraaf 6
Eerst alleen beantwoord daarna de vragen van een tafel genoot

Slide 32 - Tekstslide