Voor de docent
Hoe weet je wie je bent? Welke lagen van jou bepalen dat?
- Verdeel de klas in groepjes
- Per hotspot hebben ze 2 minuten om met elkaar te discussiëren of de 'laag' iets vertelt over wie je bent.(Hieronder extra vragen om de leerlingen aan het denken te zetten.)
- Tot welke conclusie komen de leerlingen met elkaar? Lopen de meningen sterk uiteen?
- Laat iedere hotspot door een groepje op het bord naar JA of NEE verslepen. Laat de discussie die eventueel in de klas volgt maar ontstaan.
Kleding:
- Versterkt je kleding wie je bent of bepaalt je kleding wie je bent?
- Blijf jij met een andere kledingstijl dezelfde persoon?
- Welke karaktereigenschap blijft altijd zichtbaar, welke kleding je ook draagt?
Spieren:
- Wat zeggen jouw handelingen over wie je bent?
- Als je niet zou kunnen bewegen, ben je dan een ander persoon?
- Kan je aan je spieren zien wie jij bent?
Ledematen:
- Wie zou je zijn zonder ledematen?
- Met welke ledematen laat je het meest van jezelf zien?
- Hoe bepalend zijn je ledematen voor wie je bent?
Herinneringen:
- Wie ben je zonder ervaringen?
- Welke eigenschappen van jou zijn beïnvloed door je omgeving, familie en vrienden?
- Je hebt geheugenverlies. Welke eigenschappen van jou zijn dan nog steeds aanwezig?
Persoonlijkheid:
- Welke eigenschappen waren al zichtbaar bij jou als baby?
- Zou je nog steeds zijn wie jij bent zonder gevoelens en emoties?
- Wat is jouw persoonlijkheid eigenlijk?