Zwermen - Introductieles (De Tamboer)
1 / 25
Lesduur is: 45 minIntroductie
Met deze introductieles bereid je je leerlingen voor op het Pieter Roelf Concert van 2024: Zwermen. Met de andere lessen kan je je voorbereiding verdiepen. Voor deze les hebben je leerlingen een Chromebook of laptop nodig.
Instructies
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Docenteninstructie:
Met deze introductieles bereid je je leerlingen voor op het Pieter Roelf Concert van 2024: Zwermen. Met de andere lessen kan je je voorbereiding verdiepen. Voor deze les hebben je leerlingen een Chromebook of laptop nodig.
Lengte: 45 minuten
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Waar denk jij aan bij de titel van het concert:
zwermen?
Slide 4 - Woordweb
Woordweb
De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen.
TIPS
- Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
- Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
- Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen
Wat gaat er volgens jouw gebeuren in het concert?
Slide 5 - Woordweb
Woordweb
De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen.
TIPS
- Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
- Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
- Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen
Slide 6 - Tekstslide
Het muziekstuk bij dit filmpje gaan jullie ook horen tijdens het concert.
Slide 7 - Tekstslide
Er zijn bij deze vragen geen goede of foute antwoorden. De leerlingen mogen brainstormen en filosoferen vanuit wat zij denken dat klopt.
Hier vind je informatie over hoe het kan dat de spreeuwen niet tegen elkaar vliegen en hoe de magische vormen van de zwerm kunnen ontstaan:
Coöperatieve werkvormen:
Denken – delen – uitwisselen
Laat de leerlingen eerst zelf een bepaalde tijd nadenken over de vraag. Vervolgens delen zij wat ze hebben bedacht met hun schouder- of kniemaatje. Het kan hier handig zijn om vooraf te bepalen wie er binnen het tweetal mag beginnen (denk hier aan rechts of links, kleiner of groter, etc). Nadat de tweetallen met elkaar hebben overlegd, kunt u een aantal leerlingen vragen om hetgeen ze net besproken hebben te delen met de klas.
Binnenkring en buitenkring
U verdeelt de leerlingen in twee groepen. Eén groep vormt de binnenkring, die naar buiten kijkt. De andere groep vormt de buitenkring, die naar binnen kijkt. U kunt er hiervoor kiezen de ene kring de vraag te laten stellen aan de buitenkring en met de volgende vraag andersom. U kunt ook zelf de vraag stellen en eerst de ene kring antwoord laten geven en dan de andere. Na de elke vraag draait de buitenkring een stukje naar links, zodat er bij elke vraag een nieuw tweetal ontstaat.
Alle nummers bij elkaar
De leerlingen krijgen een nummer en vormen vervolgens groepjes met de kinderen met dezelfde nummers. Zij kunnen binnen dit groepjes over de vraag overleggen. Wat er in het groepje overlegd is, wordt daarna klassikaal besproken.
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Soorten zwermen
Slide 9 - Woordweb
Het woordweb
De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen.
TIPS
- Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
- Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
- Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen
Slide 10 - Tekstslide
Als het goed is hebben jullie al ontdekt dat je als je om je heen kijkt je nog veel meer zwermen tegenkomt dan alleen een zwerm vogels. In het concert kom je ook andersoortige zwermen tegen, het orkest en de spelers zwermen ook.
Ontdek hoe ze een zwerm zijn door het filmpje te kijken.
Slide 11 - Tekstslide
Als het goed is hebben jullie al ontdekt dat je als je om je heen kijkt je nog veel meer zwermen tegenkomt dan alleen een zwerm vogels. In het concert kom je ook andersoortige zwermen tegen, het orkest en de spelers zwermen ook.
Ontdek hoe ze een zwerm zijn door de filmpjes te kijken.
Slide 12 - Tekstslide
In de voorstelling zullen de leerlingen ook onderdeel zijn van de zwerm in de voorstelling. Daarom is het fijn en belangrijk dat ze hier al een beetje mee oefenen.
Slide 13 - Tekstslide
Coach de leerlingen erop dat er geen leider is, de bedoeling is de opdracht uit te voeren door elkaar aan te voelen. Het helpt om in eerste instantie langzaam te bewegen.
Slide 14 - Tekstslide
Probeer telkens echt opnieuw te beginnen en niet het rad als start te gebruiken. Het gaat erom dat je oefent met de groep aanvoelen.
Wat voor gevoel krijg je van deze oefening?
Slide 15 - Poll
De poll kan nabesproken worden.
Slide 16 - Tekstslide
Bij deze opdrachten kunnen leerlingen meedoen met de filmpjes. Zingen gaat beter als je met z’n allen gaat staan!
Je mag gerust het beeld tussentijds stil zetten mocht dat even nodig zijn of het filmpje nog een keer herhalen.
Als je je zeker genoeg voelt mag je deze oefening natuurlijk ook zelf met je klas gaan uitvoeren.
Het is fijn als je deze oefening nog eens kan herhalen in de aanloop naar de voorstelling.
Dan worden de leerlingen meer betrokken en zekerder in het zingen en is de ervaring tijdens het concert indrukwekkender.
Slide 17 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Video
Het is fijn als je deze oefening nog eens kan herhalen in de aanloop naar de voorstelling. Dan worden de leerlingen betrokkener en zekerder in het zingen en is de ervaring tijdens het concert indrukwekkender.
Slide 20 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat voor gevoel krijg je van deze oefening?
😒🙁😐🙂😃
Slide 22 - Poll
De poll kan nabesproken worden.
Slide 23 - Tekstslide
Een zwerm maken met de klas.
Benodigdheden:
- Eén knikker per leerling
- Zilverfolie
- Rode stiften
- Zwarte stiften
Elke leerling krijgt een knikker en een stuk zilverfolie om mee te werken. De leerlingen kunnen een klein stukje folie over de knikker doen, zodat de boven- en zijkant van de knikker bedekt is. Wikkel de knikker niet helemaal in met folie! De onderkant moet nog vrij blijven.
Daarna kunnen de leerlingen met een rode en zwarte stift een lieveheersbeestje tekenen op de bovenkant van de knikker. Vervolgens laten alle leerlingen hun lieveheersbeestje op de tafel los. Wanneer iedereen zijn of haar lieveheersbeestje een klein duwtje geeft, zul je zien dat de lieveheersbeestjes gaat zwermen.
Slide 24 - Tekstslide
We vragen je om de leerlingen goed voor te bereiden op het concertbezoek. In het theater gelden een aantal ‘spelregels’ die ervoor zorgen dat iedereen zo goed mogelijk van de voorstelling kan genieten. Theater is anders dan film! Je kan geen ongestoord popcorn eten in het theater. Je hoort als acteur en musicus namelijk alles wat er in de zaal gebeurt. Daardoor hebben de spelers en musici er last van als er wordt gepraat terwijl ze spelen, maar voor de andere bezoekers is het ook storend.
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies