Kleur de seizoenen! - Tekenen en luisteren

• muziek
• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 1,2

Introductie

In deze les verkennen leerlingen de vier seizoenen aan de hand van seizoenskenmerken en muziek uit 'De vier jaargetijden' van componist Antonio Vivaldi. De leerlingen tekenen bij de muziek met behulp van het werkblad.

Instructies

Benodigdheden:

• Digibord
• het werkblad (zie 'Bijlagen')
• kleurpotloden (voor iedere leerling)
• eventueel passende kenmerken van de verschillende seizoenen
  

Na deze les kunnen de leerlingen:

• actief luisteren naar korte stukken (live) muziek(-theater) uit een breed repertoire, aansluitend bij de belevingswereld;
• met taal of beeld een eigen betekenis geven aan muziek in binnen- en buitenschoolse situaties;
• kennisnemen van betekenissen die anderen (bv. de componist) aan muziek geven;
• betekenissen en klanktegenstellingen in muziek van een breed repertoire onderscheiden en vertalen naar beeld;
• muzikale ideeën globaal weergeven in beeld (picturaal, basaal grafisch);
• over muzikale ideeën vertellen, met gebruikmaking van basale muzikale begrippen;
• met aandacht luisteren naar de ideeën van anderen;
• de betekenis van muziek in voor hen relevante jaarfeesten, situaties en emotie herkennen.

Extra uitleg:

 

Je kunt de leerlingen over een ander onderwerp op muziek  laten tekenen door de les in een ander thema te zetten.

Kleur de seizoenen

8

Tip!

Klik op het notitie icoontje rechtsonder de volgende slides voor een korte lesuitleg.  

Wat hoort bij welk seizoen?

Winter

Zomer

Lente

Herfst

Toelichting:

• Bespreek met de leerlingen welke seizoenen ze zien op deze bomen (of de bomen van slide 1)
• Sleep vervolgens met de leerlingen de bijpassende plaatjes naar de goede boom.
• Sleep vervolgens de bijpassende luisterfragmenten naar de bijbehorende boom.

Lente

Winter

Zomer

Herfst

Kleur de seizoenen!

Toelichting:

• Geef de leerlingen allemaal het werkblad en kleurpotloden of krijtjes. Terwijl zij luisteren naar de muziek bij de seizoenen kleuren de leerlingen de bomen in. Ze mogen zelf kiezen wat ze bij de muziek vinden passen. Het kan dus zijn dat de boom in de winter vol groene bladeren zit. Goed of fout bestaat niet.
  
• Zodra de leerlingen klaar zijn met de eerste boom zet je het tweede muziekstuk aan. Zo horen de leerlingen steeds de muziek die Vivaldi vindt passen bij het seizoen dat ze kleuren.

Lente

Winter

Zomer

Herfst

Welke seizoen vond jij het mooist?

Toelichting:

• Vraag de leerlingen welk seizoen (en welke muziek) zij het mooist vonden. Waarom vonden ze dit seizoen het mooist? Ze kunnen het aanwijzen op hun werkblad of op het bord. Speel eventueel de muziek opnieuw af om de leerling hierbij te helpen.
  

Afsluiting