Reflectieles Vlieg mee met Phion Show

• Muziek
• Basisschool
• Speciaal Onderwijs
• Groep 5-8

Introductie

In deze les staat de ervaring van de leerling aan de voorstelling centraal. Hoe hebben ze deze ervaren? En wat hebben ze geleerd? Daarnaast wordt hun geschiedeniskennis getest en het lied nog een keer uitgevoerd.

Instructies

Deze les behoeft geen voorbereiding. Benodigde informatie is te vinden in de notities van de slides. Vind je het leuk de feedback van je leerlingen te delen? Graag! Stuur een mail naar [e-mail] 

Reflectieles

Tip!

Klik op het notitie icoontje rechtsonder de volgende slides voor een korte lesuitleg.  

Toelichting

Hier vind je, indien nodig, meer informatie of uitleg over de bijbehorende slide.

Legenda

Luisteren

Kijken

Presenteren

Klik op component

Met devices

Meedoen

Vlieg mee de geschiedenis in

Hieronder vind je verschillende gebeurtenissen uit de voorstelling. Zet de afbeeldingen op de juiste volgorde. Het moment dat het vroegst in de tijd plaatsvindt, plaats je op cijfer 1. 

1.

2.

3.

4.

5.

Toelichting

Hebben jullie geen devices? Laat leerlingen de juiste volgorde op papier opschrijven. 

Antwoorden: 

1. = troubadour (muzikant met luit)

2. = paleis van Versailles 

3. = Afbeelding van Mozart

4. = Eifeltoren

5. = Vlieg mee met Phion 

Gebruik nu je oren!

De plaatjes staan nu in de juiste volgorde. Luister nu naar de fragmenten en probeer deze te plaatsen bij de juiste gebeurtenis. 

5.

3.

1.

2.

4.

Toelichting

Kijken hoe ver jouw leerlingen komen. De gekozen fragmenten zijn ook gespeeld tijdens de voorstelling. 

Antwoorden: 

Fragment 1 = Vlieg mee met Phion

Fragment 2 = Mozart

Fragment 3 = paleis van Versailles

Fragment 4 = troubadour

Fragment 5 = Eifeltoren 

Noteer 3 woorden die in je opkomen
als je aan de voorstelling denkt

Toelichting

Bespreek de antwoorden met je leerlingen. Zonder devices kan je ook een woordweb maken op het bord. Eventueel kan je de timer gebruiken om leerlingen te laten nadenken. 

Wat zijn de overeenkomsten en verschillen? Zijn deze verklaarbaar? 

Wat vond je van de voorstelling?

😒🙁😐🙂😃

Toelichting

Laat leerlingen een keuze maken door een emoticon aan te klikken op hun device of door zonder devices te stemmen in de klas. Kunnen ze vervolgens onderbouwen waarom ze dit zo hebben ervaren?

  Noem 2 dingen die je tijdens de voorstelling geleerd hebt:

Toelichting

Voer als afsluiting nog een keer samen het lied uit!

Zin in meer opdrachten?

Klik hier om naar de lessen van de serie te gaan

                            

Maak bijvoorbeeld je eigen bodypercussie (afl 1)

Of speel het lied mee met boomwhackers! (Aflevering 6)