De Klarinet

• Muziek
• Basisschool
• Groep 5-8

Introductie

Tijdens deze presentatie ga je kinderen kennis laten maken met jouw instrument. Wat is er zo mooi aan? Waar is het van gemaakt? En hoe krijg je er geluid uit?

Instructies

Voordat je de presentatie kan geven is het noodzakelijk om de voorbereidende informatiebrief te lezen via deze link.

Instrumenten expeditie

In het notitie-icoon rechts onderin vind je extra toelichting en informatie over elke slide. 

Toelichting

Hier vind je, indien nodig, meer informatie of uitleg over de bijbehorende slide. 

Lees voordat je aan de slag gaat de informatiebrief door via deze link.

Luister naar het fragment:  

Welk instrument zit er in de koffer?  

1. Hobo
2. Trompet
3. Klarinet
4. Trombone

Toelichting

Zet je eigen klarinet klaar, maar niet in het zicht van de leerlingen. De klarinet die de leerlingen mogen gebruiken zet je nog niet klaar. Laat de koffer dicht en laat kinderen raden welk instrument erin zit door ze een antwoord te laten geven op de vraag. 

NB Als je zelf een andere vorm koffer hebt dan op het plaatje, vertel dan dat er verschillende koffers zijn om het instrument in te vervoeren. 

Wat zie je allemaal in de koffer?

Toelichting

Bespreek de dingen die de leerlingen benoemen.

Let op: laat de rieten eruit, zodat je later nog specifiek het produceren van geluid kan toelichten. 

Voorbeelden om te bespreken: 

Materialen: hout, zilver en kurk

Schoonmaakdoekje, kleppen

Vraag: hoeveel onderdelen zie je? 

De klarinet is een...

1. houten blaasinstrument
2. koperen blaasinstrument

Toelichting

Laat de onderdelen ook van dichtbij zien, dan kunnen de leerlingen zien dat de klarinet van hout is gemaakt, door bijv. de nerven van het instrument.

Zet de klarinet in elkaar  

Onderkant

Bovenkant

1.

2.

3.

5. 

4.

Toelichting

Laat leerlingen met behulp van een device of gezamenlijk bij het digibord de verschillende onderdelen op volgorde zetten, waarbij rechts het mondstuk zit en links de beker. Horizontaal dus. 

Mondstuk

Tonnetje

Bovenstuk

Onderstuk

Beker

Toelichting

Ga gezamenlijk de klarinet in elkaar zetten. Leg uit dat je een klarinet van onder naar boven in elkaar zet en dus begint bij de beker en dan naar boven.

Vraag: hoe noem je de zilveren onderdelen op de klarinet? kleppen 

Een klarinet kan meer dan 25 tonen spelen!

1. Waar
2. Niet waar

Toelichting

Speel eerst de laagste toon en dan de hoogste toon.

Speel vervolgens de tonen chromatisch van onder naar boven en laat kinderen in stilte mee tellen om daarna  antwoord te geven op de vraag.

Om tot 25 tonen komen moet je naast de basistonen ook de fis, cis en bes spelen, maar meer tonen toevoegen kan natuurlijk ook! Speel tot de hoogste c. 

Je zou nu vervolgens ook zelf iets kunnen laten horen. Waar jij je comfortabel bij voelt. Op de volgende slide kan je eventueel ook nog een voorbeeld laten zien van onze klarinettist Johan. 

Toelichting

Dit stuk begint met een solo van onze klarinettist Johan.

Hoe krijg je er geluid uit? 

Toelichting

Laat eerst een leerling op de klarinet spelen zonder riet. Ga gezamenlijk op onderzoek uit: waarom lukt het niet? 

Om vervolgens een riet erop te zetten en het kind nu met riet te laten proberen. 

Tips:

- Mondstuk ongeveer 1 cm in de mond (dus niet opeten, maar niet ver genoeg in je mond betekent te zwaar spelen)

- Onderlip over ondertanden vouwen

- Boventanden op het mondstuk zetten.

Zelf proberen! 

Toelichting

Nu kunnen de leerlingen zelf gaan proberen met jou. 

Tips & tricks

Vraag of de kinderen de saxofoon al hebben geprobeerd.

Dit i.v.m. hoe het mondstuk in de mond te houden en het aanblazen.

Zo ja: wat weten ze nog van het bespelen hiervan?

Tips:

• Mondstuk ongeveer 1 cm in de mond (dus niet opeten, maar niet ver genoeg in je mond betekent te zwaar spelen)
• Onderlip over ondertanden vouwen.
• Boventanden op het mondstuk zetten.
• Hebben leerlingen aanleg? Draai dan het mondstuk & tonnetje een halfslag, zodat de leerling kan blazen en jij een liedje als vader Jacob kan spelen.

Belangrijk: misschien lukt het niet iedereen in 1x om er geluid uit te krijgen. Geef aan dat je zelf ook hebt moeten leren spelen. En dat het misschien bij het ene instrument makkelijker gaat dan bij het andere. 

De klarinet ...

Vind ik leuk, maar ik hoef er geen les in

Vind ik erg leuk, ik zou er graag les in volgen

Vind ik niet zo leuk

Toelichting

Laat de leerlingen op hun blad invullen wat ze van de klarinet vonden. 

Toelichting

Nog even een geintje om af te sluiten.