Kleine Neptunus - les 1

• Muziek
• Basisschool
• Groep 3-5

Introductie

Les 1 ter voorbereiding op het schoolconcert Kleine Neptunus

3-5

1

Kleine Neptunus

Tip!

Klik op het notitie icoontje rechtsonder de slide voor meer informatie en lesinstructies.

Toelichting:

Binnenkort ga je met je klas naar de voorstelling Kleine Neptunus!  In deze notities vind je extra informatie om de opdrachten op de slides uit te voeren.

Dit is Teuntje, we noemen haar ook wel Kleine Neptunus

Wat leuk dat je binnenkort naar de voorstelling Kleine Neptunus komt!

In deze les leer je over het verhaal van Kleine Neptunus. Duik je mee in de avonturen van Kleine Neptunus?

In de voorstelling zie je Nederlandse Gebarentaal.  Zo kunnen ook leerlingen die doof zijn de voorstelling begrijpen. Jij leert zelf ook gebarentaal!

Toelichting

Klik op de hotspots, zodat de tekst uitklapt. Lees en/of gebaar de tekst voor aan de leerlingen.

Wat zie je nog meer op deze afbeelding? 
- een school vissen mét een trompet. In de voorstelling zal je het orkest zien.

- de drietand - deze heb je nodig om de baas van de zee te zijn

Toelichting

Kijk met de leerlingen naar het voorstelfilmpje. De leerlingen maken alvast kort kennis met de mensen die ze op het podium gaan zien. De drie poppenspelers, de dirigent, het orkest en één van de twee tolken.

Toelichting
Kijk met de leerlingen naar het filmpje.

De leerlingen maken kennis met Bianca. Bianca is zelf doof en leert ons de gebaren van het lied uit de voorstelling.

Stel je eens voor..

Met gebaren kun je goed duidelijk maken wat je wilt. Probeer maar eens, welke gebaren ken jij al? Hoe zou je 'hallo' gebaren?

in de voorstelling zie je ook een orkest. Daarvoor staat een dirigent. De dirigent praat ook met gebaren. Probeer maar eens voor de klas!

Je leert in deze les Nederlandse Gebarentaal

Je duikt in de zee. Wat hoor je dan? Kan je dan nog praten? En de ander verstaan? Hoe los je dat op?

Toelichting

stel je eens voor..

dat je de zee induikt. Kun je iedereen dan nog verstaan? Hoe zou jij gebaren? Hoe zeg je bijvoorbeeld: hallo, of hoe beeld je een vis uit? of water?

Leg de leerlingen uit dat ze in deze les Nederlandse Gebarentaal gaan leren. In de voorstelling zit een lied wat de leerlingen gaan zingen én gebaren. Op het podium staat ook een muziektolk. Zo kunnen ook leerlingen die doof of slechthorend zijn naar de voorstelling komen.

De dirigent

Wist je dat? De dirigent maakt ook gebaren!

Probeer nu zelf je klas te dirigeren. Kijk eerst naar het filmpje op de volgende slide!

Met deze gebaren bestuurt de dirigent het orkest. Zonder te praten! 

Kijk maar eens in het rond op het filmpje. Kan jij raden wat de dirigent allemaal doet?

starten en stoppen

hard en zacht

snel en langzaam

Toelichting
Leg de leerlingen uit dat een dirigent voor het orkest staat en eigenlijk de baas van het orkest is.  Door verschillende gebaren te gebruiken weten de musici uit het orkest precies wat ze moeten doen.

Kijk samen naar de video. Het is een 360 graden video, dus door de knoppen links boven te gebruiken kan je rondkijken en ook naar de dirigent kijken. Wat doet zij allemaal? Bijvoorbeeld:

• het orkest inzetten (gelijk laten beginnen) en het orkest afslaan (gelijk laten stoppen)
  
• het orkest zachter en harder laten spelen
• het orkest sneller en langzamer laten spelen

Kijk met de leerlingen naar het filmpje op de volgende slide. Je kunt deze opdracht met de klas doen.

Toelichting

Kijk met de leerlingen naar een fragment van 40 seconden over de dirigent.
Deze opdracht zou je in tweetallen kunnen uitvoeren of een aantal kinderen voor de klas zetten. 
tip: je kunt rechtsonder in het filmpje de ondertiteling aanzetten

Baas van de zee

Dit is het lied van Kleine Neptunus. Kijk je mee?

Weet jij waar het lied over gaat?

Toelichting
Kijk met de leerlingen naar het filmpje met het lied 'Baas van de Zee'.
Vraag aan de leerlingen om goed op te letten waar het lied over gaat. 

Het lied komt twee keer voor in de voorstelling. De leerlingen gebaren en zingen het lied mee.

In de volgende slides leren we de gebaren stap voor stap aan.

Toelichting

Kijk met de leerlingen naar het filmpje en doe mee! Je leert de gebaren van het eerste couplet (het eerste deel van het lied). Na deze video volgt couplet 2.

Toelichting

Kijk met de leerlingen naar het filmpje en doe mee! Je leert de gebaren van het tweede couplet.
In de video hierna gebaren jullie alle gebaren nog een keer achter elkaar.

Toelichting

Doe mee! In deze video leer je alle gebaren van het lied achter elkaar, nog zonder de muziek.

Tip: deze video kun je herhalen om de gebaren te oefenen.

Toelichting
Gebaar samen met de leerlingen het lied. Ook deze video kun je een aantal keer herhalen. 
In de volgende les komt het lied nogmaals aan bod, dan leren de leerlingen het lied ook zingen. (nu vast meezingen mag natuurlijk altijd)

Hoe ging het?

Wat heb je in deze les geleerd?

Hoe vond je deze les? Probeer het eens te zeggen met een gebaar!

Toelichting
Evalueer met de leerlingen de les. 

Vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd. Zijn er nog onderdelen die ze willen herhalen voor de voorstelling?

Vraag ook hoe ze de les vonden gaan. Probeer de leerlingen uit te dagen om dit aan te geven met een gebaar en zonder woorden. (bijvoorbeeld: duim omhoog = goed, duim omlaag = minder goed)

extra: tip

Wil je meer leren over de oceaan?

https://hetklokhuis.nl/dossier/162/oceanen

Toelichting

Wil je meer informatie over de oceanen? Het klokhuis heeft vijf afleveringen gemaakt over de oceanen. Kijk bijvoorbeeld maar eens naar aflevering 5: Het Klimaat

Je kunt zo de voorstelling ook koppelen aan wereldoriëntatie. 

tip: benoem samen de plaatjes (Walvis, kwal, school vissen, haai, krab, koraal)