Mundo Wie ben ik? Blok 2

• Mens en Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 1

M&M Blok 2

Mijn familie

Blok 2 Wie ben ik? Les 1

Blok 1 herhalen

Uitleg Blok 2

Zelfstandig werken

Les nabespreken

En we moeten  naar de schoolfotograaf...

Wat en GEEN voorbeeld van een inrichtingselement?

1. Kerk
2. Fiets
3. Snelweg
4. Bioscoop

Hoe heet de lijn die de aarde verdeeld in het noordelijk- en het zuidelijk halfrond?

1. Lengtemeridiaan
2. Evenaar
3. Equator
4. Nulmeridiaan

Als je al ongeveer weet waar een land ligt, dan vind je dat land het snelst via...

1. de inhoud
2. het namenregister
3. de bladwijzer
4. de legenda

Van cm naar km...

1. streep je 5 nullen weg
2. gaat de komma 3 plaatsen naar links
3. is delen door 100
4. dat kan helemaal niet!

De afstand van plaats A naar B op een kaart is 20 cm. De schaal is 1: 200.000. Wat is de echte afstand in km?

1. 40 km
2. 400 km
3. 24.000 km
4. 240 km

Informatie zoeken

Geschreven bronnen, ongeschreven bronnen

Directe- en indirecte bronnen

Hoe kan je meer informatie vinden
over hoe mensen vroeger leefden
of over gebeurtenissen?

Soorten bronnen

• Geschreven bronnen --> brief, dagboek
• Ongeschreven bronnen --> schilderij, grottekening
• Directe bronnen --> uit de tijd zelf
• Indirecte bronnen --> uit de tweede hand

Ongeschreven bronnen

• Grotschilderingen
  
• Speerpunten
• Graven
• Munten
• Potten
• Gevonden personen

(bijvoorbeeld Ötzi)

Geschreven bronnen..

• Boeken
• Dagboeken
• Brieven
• Rekeningen
• Kranten

...maar ook:

• Films
  
• Interviews
  
• Schilderijen
• Gesprekken
• Graffiti
• Muziek....

Directe bronnen

 

Geschreven of gemaakt door iemand ´die erbij was´

• Kunnen heel betrouwbaar zijn, omdat de maker leefde in de tijd zelf wanneer de bron geschreven is.
  

• ...maar ook onbetrouwbaar, omdat iemand zijn mening misschien wel wil geven (of opdringen) of niet alle informatie heeft (of wil geven)
  

Indirecte bronnen 

Gemaakt of geschreven door iemand die bronnen heeft gebruikt.

• Kunnen heel betrouwbaar zijn, omdat de maker misschien zijn informatie uit veel verschillende bronnen heeft kunnen halen... 

• ...maar ook onbetrouwbaar, omdat iemand niet bij de gebeurtenis aanwezig was en de informatie dus van anderen heeft.
  

Aan de slag!

Lezen: Lesboek blz. 14 t/m 15 
Maken: opdracht 2, 4 t/m 11, 13, 15 t/m 20 en 24

Blok 2. Wie ben ik? Les 2

• Lesplanning
• Uitleg Blok 2
• Zelfstandig werken
• Kijken Histoclip Ötzi de IJsmummie
• Zelfstandig werken
  

Tijd tellen

Jaar = 365 (366) dagen 

Decennium= 10 jaar

Eeuw = 100 jaar

Millenium = 1000 jaar

De Christelijke jaartelling begint

met de geboorte van Christus.

De jaartelling

• Handig om de tijd te ordenen
  
• Er zijn verschillende jaartellingen, de joodse jaartelling, de islamitische en chinese jaartelling... 

Het schrift

Historici noemen de tijd dat mensen (nog) niet konden schrijven de prehistorie.

Als een volk geschreven bronnen gaat maken start de historie. De prehistorie eindigt niet overal tegelijk!

De tien tijdvakken

• Bedacht voor het onderwijs

• Beginnen allemaal met: "De tijd van..."

• Zijn niet allemaal even lang: sommige zijn meer dan 1000 jaar, andere maar 50 jaar... Er gebeurt steeds meer in korte tijd.
  
• Er is gekeken naar kenmerken: "Waaraan kun je ze herkennen? Welke grote gebeurtenis vond plaats?

Aan de slag!

Lezen: Lesboek blz. 14 t/m 17 
Maken: opdracht 2, 4 t/m 11, 13, 15 t/m 20 en 24

Blok 2. Wie ben ik? Les 3

Blok 2 afmaken en nakijken

Kennen en Kunnen bestuderen

Begrippen leren

Werken aan het Atlasboekje

Nabespreken

 

Tijd indelen in periodes

 

Oefenen met tijdindelen in periodes

Schrijf 3 dingen op die je deze week hebt geleerd.