20/21, H4: deeltaak 2.3: Grieken, SE1

• Drama
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

SE 1 Theatergeschiedenis

de Grieken

SE1

Jullie gaan een presentatie geven over theatergeschiedenis en ditmaal over de bakermat van het Westers theater, namelijk:  de Grieken.

Terugkijken:

1. Je hebt de LessonUp over de Grieken gemaakt.
2. Je kan antwoord geven op de vragen uit de LessonUp en hebt de antwoorden met elkaar besproken/behandeld.
3. Je reflecteert terug op de spellessen van Jochem.

Even ophalen...

De theaterwetten en toneelstukken uit de Griekse periode zijn nog steeds van groot belang voor nu. 

Daarom gaan jullie een presentatie geven over deze periode, waarbij jullie worden beoordeeld op het toepassen van de  theoretische kennis op de overdracht en jullie spelkwaliteiten.

Vooruit kijken:

1. In welke vorm kunnen we de verschillende elementen uit deze periode goed vormgeven?
   
2. Nemen we een ( bewerking van-) een Grieks toneelstuk als uitgangspunt of de theatergeschiedenis zelf?

Dramaturgie en dramaturg?

Een dramaturg is de artistiek adviseur van de toneeldirectie. 

Hij adviseert verschillende betrokkenen bij een toneelproject over diverse onderwerpen. Een Dramaturg adviseert bijvoorbeeld de regisseur over of bij de keuze van een toneelstuk, maar ook over de uitvoering ervan en het soort publiek dat verwacht en bereikt wordt.

De dramaturgie is de leer die het theaterspel bestudeert en beschrijft. 

 Ook is het in praktische zin de toepassing van de leer in het proces van het maken van een toneelspel. De klassieke dramaturgie stoelt op de inzichten van vooral Aristoteles en heeft nauwe banden met de literatuur en de klassieke muziek.

Wat zit er in jullie SE:

1. Theoretische toepassing: 

de volgende begrippen zijn iig verwerkt in de presentatie: 

• Oorsprong
• Theater en het publiek
• Thematiek
  
• Poetica van Aristoteles
• Tragedie (structuur en opbouw)
• Rolverdeling
• (functie van-) het Koor
• Deus ex Machina 
• de Grote Drie
• Deus ex Machina 

2. Dramaturgie en spel:

• Zichtbare keuzes in vormgeving.
• Passende enscenering (gebruik de ruimte creatief)
• Transformatie in spel
• Eenheid ( in samenwerking en keuzes)
• Herhaalbaarheid ( geen improvisatie)

En nu:

Maak keuzes met elkaar en daarmee een plan van aanpak:

• Taakverdeling
• Rolverdeling
• Tijdsplanning

Tijdspad

(zie planner Its learning)

• Vrijdag 28/11 : Uitproberen  Plan van aanpak op de spelvloer.
• Maandag 30/11: Blokuur > concretiseren en uitwerken
• Maandag 7 december: Puntjes op de I
• Vrijdag 11 december: Presenteren