In deze les zitten 7 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 30 min
Introductie
Discriminatie betekent ongelijke behandeling, bijvoorbeeld vanwege huidskleur of religie. Aan de hand van een geanimeerde video krijgen leerlingen en/of studenten uitleg hierover en ontdekken zij wat wel of geen discriminatie is en waarom gelijke rechten belangrijk zijn.
Daarnaast zijn er twee extra video's van jongeren die met elkaar praten over hoe je omgaat met discriminatie op social media en waarom gelijke behandeling belangrijk is.
Instructies
Tip: Bekijk van tevoren eerste zelf de video en bepaal of het nodig is om de video tijdens de les te pauzeren en toe te lichten.
Deze interactieve opdracht laat leerlingen individueel nadenken over wat ze al weten over discriminatie.
Op deze manier wordt de voorkennis geactiveerd.
Bespreek kort de woorden. Vraag de leerlingen om woorden uit te leggen en kort toe te lichten.
Kan je een voorbeeld omschrijven
dat volgens jou discriminatie is?
Doe voor jezelf:
Slide 2 - Open vraag
Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten. Waarom was er sprake van discriminatie volgens hen?
Discriminatie en gelijke rechten
Discriminatie is iemand ongelijk behandelen, bijvoorbeeld vanwege huidskleur of religie. Aan de hand van een video ontdekken jullie wat wel of geen discriminatie is en waarom gelijke rechten belangrijk zijn.
Discriminatie en gelijke rechten
. Discriminatie is iemand ongelijk behandelen,
bijvoorbeeld vanwege huidskleur of religie.
. Aan de hand van een video ontdekken jullie wat wel of geen
discriminatie is en waarom gelijke rechten belangrijk zijn.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide geeft een korte definitie van wat discriminatie is.
Slide 4 - Video
Bekijk samen de video.
Vergeet niet het geluid aan te zetten.
Wat zouden we kunnen doen
tegen discriminatie?
Bespreek klassikaal:
Slide 5 - Tekstslide
Bespreek deze vraag met de leerlingen.
Wat weet je nu
over discriminatie?
Slide 6 - Woordweb
Het leerproces van de leerlingen wordt inzichtelijk gemaakt door deze laatste vraag.
Wat wisten leerlingen eerst (aan het begin van de les) en wat weten ze nu.