MBO - Doe het gewoon ff

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1-4

Introductie

Als je wel eens onverwacht hulp hebt gekregen, weet je dat een klein gebaar van grote betekenis kan zijn. En weet je eigenlijk wel hoe leuk het kan zijn om iets voor een ander te doen? Kernwoorden: Empathie | Sociaal-emotionele vaardigheden

Instructies

Benodigdheden:

Post-it's kunnen handig zijn.

Deze les bestaat uit een klassikale opdracht, een thuisopdracht en een evaluatie.

Burgerschap
Met deze les werk je actief aan de dimensie: sociaal-maatschappelijk.

Een aardig gebaar of hulp krijgen van een vreemde, het is tegenwoordig misschien zeldzaam, maar het komt gelukkig nog steeds voor. Zo’n moment kan je dag goedmaken en soms zelfs veel voor iemand betekenen.

Bekijk klassikaal het filmpje (5 minuten).

Geef een persoonlijk voorbeeld van zo’n moment. Vertel wat het voor jou betekende en waarom. Houd het persoonlijk en zorg voor een goed voorbeeld; dus weg met die tuttige voorbeelden! Wat speelt er, wat raakt hen? Wees dat goede voorbeeld!

Individueel:

De studenten bedenken voor zichzelf een gebeurtenis, waarbij iemand hen onverwachts te hulp schoot. Daarbij bedenken ze ook wat dit voor hen betekende.

Nu iedere student zijn eigen verhaal voor ogen heeft, is het tijd al deze ervaringen met elkaar te delen. Dit gebeurt in de vorm van een speeddate.

In 30 seconden vertellen beide studenten hun verhaal aan de ander. Bedenk zelf hoe je dit met de groep aanpakt. Gebruik je een binnen-buitenkringvorm, of laat je de studenten gewoon door elkaar lopen en steeds een nieuwe partner vinden? Wat past bij jouw groep?

 

Klassikaal nabespreken:

Heb je dezelfde verhalen gehoord? Wat vond je een bijzonder verhaal?

In duo's

Bedenk in tweetallen zoveel mogelijk dingen 

die je voor een ander zou kunnen doen. 

Wat is een kleine moeite, maar zou een ander 

enorm kunnen helpen?

Schrijf de ideeën kort op.

Nu er zoveel ideeën zijn van wat je spontaan voor een ander kunt doen, is het tijd voor actie! Daag de studenten uit de komende week zoveel mogelijk acties te ondernemen. Dat hoeven niet per se dingen te zijn die je zelf hebt bedacht, maar ook dingen die je van elkaar hebt gehoord, of die spontaan in je opkomen.

Niet te veel nadenken, let’s go! Als docent ga je deze uitdaging natuurlijk ook aan :)

• Is het idee haalbaar?
• Wat heb je ervoor nodig?
• Is het iets dat je ‘gewoon ff doet”?
• Is er een reden om het níet te doen?

Nu zoeken twee duo's elkaar op. In viertallen bespreken ze de bedachte ideeën en onderwerpen deze aan de Reality Check aan de hand van de 4 vragen op de slide.

Let's GO!

Nu er zoveel ideeën zijn van wat je spontaan voor een ander kunt doen, is het tijd voor actie! Daag de studenten uit de komende week zoveel mogelijk acties te ondernemen. Dat hoeven niet per se dingen te zijn die je zelf hebt bedacht, maar ook dingen die je van elkaar hebt gehoord, of die spontaan in je opkomen.

Niet te veel nadenken, let’s go! Als docent ga je deze uitdaging natuurlijk ook aan :)

Evaluatie

Evalueer een week later hoe het voor de studenten was. Wat hebben ze meegemaakt? Wie heeft een gave anekdote en wie heeft meegemaakt dat er juist iets voor hem of haarzelf is gedaan?

Deze lege slide kun je naar eigen inzicht gebruiken voor toevoegingen, uitleg, etc. Of gewoon verwijderen natuurlijk!