MBO - Klassenatlas

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1-4

Introductie

Iedereen heeft wel een idee van waar hij en zijn of haar familie vandaan komt. Maar liggen je roots wel echt waar je denkt dat ze liggen? Hoe multiculturele is onze groep nu echt? Kernwoorden: Identiteit | Kennismaken | Afkomst | Diversiteit

Instructies

Benodigdheden:

Printjes van de handouts voor alle studenten (zie bijlage).

Deze les bestaat uit een Inleiding, een thuisopdracht en een klassikale opdracht.

Burgerschap
Met deze les werk je actief aan de dimensie: sociaal-maatschappelijk.

Werkbladen

HAND_OUTklassenatlas.pdf

Iedereen heeft wel een idee van waar hij en zijn of haar familie vandaan komt. Maar liggen je roots wel echt waar je denkt dat ze liggen?

Bekijk het filmpje met de klas (4.30 min): 

Via de Facebookpagina van ‘Momondo’ is ook een Nederlands ondertitelde versie te vinden!

Hoe zit het met de klas? De kans is groot dat niet alle voorouders uit de klas uit Nederland komen. Wat zou er gebeuren als je al deze landen in beeld brengt op één wereldkaart? 

Alle studenten gaan hun roots thuis uitzoeken aan de hand van de handout ‘Woonplaatsweb’. De studenten gaan hun familie interviewen om erachter te komen waar alle generaties van de familie zijn geboren. Spreek met de studenten af wanneer het Woonplaatsen weer meegenomen moet worden. 

Hang een grote print van de wereldkaart op in de klas, of ga digitaal aan de slag met bijvoorbeeld Google Maps, of projecteer een wereldkaart met een beamer en schilder hem over, of… of…. Eventueel hang je Nederland er los naast; de spreiding over Nederland is misschien niet te zien op alleen de wereldkaart?

Als de kaart in de klas hangt, gaan de studenten in dezelfde duo’s één voor één de resultaten invullen op de kaart. Ze beginnen met zichzelf. Op hun geboorteplaats zetten ze een gekleurde stip of punaise. Ouders krijgen een andere kleur en grootouders en overgrootouders weer een andere kleur. 

TIP: Als je voor de verschillende generaties, verschillende kleuren aanhoudt, is in één oogopslag te zien waar welke generaties vandaan komen.

Klassikaal:

Bespreek vervolgens klassikaal na hoe het was om meer over je eigen familie te weten te komen. Als je terugdenkt aan het filmpje; hebben de studenten verassende, nieuwe dingen gehoord over hun afkomst? En hoe was het om dit van je klasgenoot te horen?

Bespreek ook de wereldkaart. Wat valt er op? Is het wat de studenten verwacht hadden?

 

Deze lege slide kun je naar eigen inzicht gebruiken voor toevoegingen, uitleg, etc. Of gewoon verwijderen natuurlijk!