Hygiene en Corona

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Hygiëne en Corona

https://media.s-bol.com/xnv7nz9OjOv9/550x394.jpg

Vraag studenten om zich aan te melden bij LessonUp met de code die onderaan in het scherm zichtbaar is als je de les start.

Dit om de link van de padlet die straks in de les wordt getoond direct te kunnen openen na aanklikken. 

Lesdoelen hygiëne en corona: 

Na de les:

• kun je anatomie en het belang van verzorging van de huid benoemen;
  

• heb je nagedacht, meningen gevormd of ben je bewuster waar jouw meningen over Corona vandaan komen;
  

• kun je een start maken met opdrachten van jouw groene kaarten voor burgerschap.

Lesprogramma

• Anatomie en verzorging van huid
  
• Functies van de huid
• Hygiëne en Corona
• Padlet
• Nabespreking 
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lichamelijke verzorging

Een belangrijk onderdeel van het werk van een verpleegkundige!

Bevraag studenten waarom dit een belangrijk onderdeel is van het werk van de verpleegkundige!

De bouw van de huid (cutis)

Talg houdt het haar en de opperhuid vettig. Dit beschermt de huid tegen uitdroging en maakt de huid beter waterafstotend. Daarnaast verhoogt het de weerstand tegen ziekteverwekkers, schimmels en irriterende stoffen.

Latijnse namen cutis

•     opperhuid = epidermis
  -> hoorn- & kiemlaag;
  

•     lederhuid = dermis    
  -> bindweefselcellen & ....;
  
•     onderhuids bindweefsel =     
        hypodermis, subcutis (vet);
  -> losmazig weefsel (verbindt de  huid met de spieren en botten).
  

Functies van de huid

• Regelen lichaamstemperatuur-> zout & water uitscheiden
  
• Waarschuwen-> warmte, koude, pijn
  
• Bescherming-> objecten, zon,
• Bescherming-> schadelijke stoffen
• Vetopslag
  
• Vorming vitamine D-> vorming botten
  

bacteriën & virussen

Leg bij uitleg van deze dia de link tussen hygiëne, huidverzorging en het Coronavirus.

Dit is een brug naar burgerschap

Hygiëne en Corona

Wat betekent dit voor jou?

Hier kan al een discussie of meningsverwoording ter sprake komen bij studenten. Dit werkt bevorderend voor hun kritische denkvaardigheden (hoort bij burgerschap).

Hygiëne en Corona

• Wat vind jij van mondkapjes dragen op school?
  
• Wat vind jij van de 1 ½ meter afstandsregel?
  
• Wat vind jij van het desinfecteren/wassen van je handen bij binnenkomst?
  
• Waar komen deze coronaregels vandaan?
  
• Hoe worden deze regels bepaald en/of beïnvloed?
  
• Voel je jezelf gehoord in jouw mening over de regels?
  
• Hoe kun je hier invloed op uitoefenen?
  

Loop deze vragen een voor een door samen met de studenten. Laat ze zelf kiezen welke ze willen beantwoorden in de padlet (link in de volgende dia).

Kies een onderwerp, ga naar de padlet en 

vul jouw mening in onderbouwd met bronnen.

20 minuten:

https://nl.padlet.com/esthervangaal68/klqafhmzsa4t1n6w

Vraag de studenten om via de link naar de padlet te gaan.

In de padlet kunnen ze per onderwerp hun bevindingen intypen.

https:

Dit is een directe link naar de padlet en wordt geopend in een nieuw tabblad nadat je erop hebt geklikt. 

Het is live en direct zichtbaar wat studenten hebben ingetypt.

Bespreek samen met de studenten waarom ze voor bepaalde onderwerpen hebben gekozen en verdiep door naar hun mening te vragen en waar deze mening vandaan komt.

Bevraag de studenten op betrouwbaarheid van bepaalde bronnen. Activeer het kritisch denken bij de studenten.

Inhoud padlet bespreken

Hoe vorm jij jouw mening? Waar komen jouw bronnen vandaan?

• Vrienden
• YouTube
  
• Nieuws (verslaggeving)
• Facebook
  
• Familie
• Instagram
• Twitter

Bekijk of je nog meerdere bronnen hebt vanuit de padlet. 

Huiswerk: 

Persoonlijke basiszorg 1

• Bestudeer: Thema 1.1 De bouw en functie van de huid

• Maak de verwerkingsopdrachten van 1.1

Ondersteunen bij de persoonlijke lichamelijke verzorging;

-> 1.1 De bouw en functie van de huid.

Evaluatie les 

• Wat is je bijgebleven van de les?
  
• Wat zijn de functies van de huid?

•  Wat hebben de vragen over Corona  jou gebracht?
• Heeft het jou aan het denken gezet?
• Succes met de groene kaarten!

Check bij de studenten wat is bijgebleven en vraag om feedback.