Les 3 Organisatievormen

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

                               Onderwijsorganisatievormen

Klassenmanagement

 

Hoort bij de werkprocessen:

B1-K1

P3-K1

Oftewel, dit vak speelt een rol bij de examens; A, B, C en D!!!!!

 

Welke leerstof gebruiken we?

Onderwijs Assistent School en Didactiek PW

Thema 3 - Organisatie van het onderwijs 

Hoofdstuk 5 Klassenmanagement

5.4 Organisatievormen

Kunnen jullie online in het boek of heb je het boek bij je???

  Lesdoelen 

De school als leeromgeving

Je herhaalt:

• wat een didactisch concept is
• wat er allemaal hoort bij een passende leeromgeving

Je leert:

• welke organisatievormen je kunt gebruiken

Wat is een didactisch concept?

Het gebouw als de ruimtes erin, waaronder natuurlijk de lokalen, maken duidelijk welke visie op onderwijs (didactisch concept) de school

Wanneer spreek je van een passende leeromgeving?

Passende leeromgeving

Als de leerling, de leerkracht en de onderwijsassistent samen kunnen werken aan ontwikkelen en leren volgens het didactisch concept, spreek je van een passende leeromgeving 

Organisatievorm

de manier waarop je een werkvorm in de klas organiseert

Welke organisatievormen ken je?

Organistievormen

- je kunt werken met klassikale opstelling

- een kringopstelling

- subgroepjes

- individueel

Organisatievormen

- kring

- werken in hoeken

- tafelgroepen

Kring(schrijf de antw op met nummer)

Zoek alles uit over de kring en schrijf op:

1. welke bouw wordt de kring meest gebruikt
2. wat zijn de voordelen van de kring
3. wanneer gebruik je een kleine kring
4. hoe lang werk je in een kring
5. hoe wordt de kring gevormd
6. noem wat regels in de kring

Vul antwoord 1 tm 6 in in 1 kolom!

Doel van de kring

• gelegenheid voor  leerlingen om hun ervaring, gedachten en gevoelens te delen
• sociale vaardigheden oefenen
• een onderwerp introduceren
• aan ontwikkeling werken
• spreekvaardigheid oefenen
• plannen wie die dag wat doet en wanneer
• evaluatie

gelegenheid voor leerlingen om hun ervaringen te delen

sociale vaardigheden oefenen

een onderwerp introduceren

aan ontwikkeling werken

spreekvaardig-

heid oefenen

plannen

evaluatie

kring waarin je de voortgang van een project bespreekt;

kring na een activiteit

maandagochtendkring: iedereen mag wat vertellen over het weekend

kring om af te spreken wie wat gaat doen die dag

discussiekring: leerlingen geven hun mening;

kring waarin je uitleg geeft over het nieuwe project;

kring waarin een leerling wat vertelt over het nieuws en over een boek;

werken in hoeken (schrijf de antw op met nummer)

1. In welke bouw wordt werken in hoeken het meest gebruikt
   
2. wat zijn de voordelen van werken in hoeken
3. wat betekent het voor jou als OA bij werken in hoeken
4. wat is kenmerkend voor werken in hoeken
5. noem minimaal 5 verschillende hoeken
6. wat is een planbord?

Vul antwoord 1 tm 6 in in 1 kolom!

Even iets anders....

Je krijgt een dier en met de laatste letter, vorm je een nieuw dier. Met die laatste letter bedenk je weer een dier etc, net zolang totdat je 10 dieren hebt!

Dus: papegaai => i => intkvis => s => .......

Woordslang 

Werk in 2-tallen!

De linker buurman/vrouw begint met het woord:

 SLANG => G => ......

Daarna is de rechter aan de beurt met de laatste letter van het nieuwe woord.... Ga door totdat je 10 dieren hebt!

Tafelgroepjes

Je kan leerlingen bij elkaar zetten: 

 op basis van instructieniveau.

Je kan zwakke en sterke leerlingen bij elkaar zetten.

Je kunt alleen jongens en meisjes bij elkaar zetten.

Je kunt jongens en meisjes door elkaar laten zitten.

Je kunt de leerlingen op leeftijd indelen.

Je kan de leerlingen bewust vooraan, achteraan of apart zetten.

Opdrachtje

In de groepen 1 en 2 wordt vaak gebruikgemaakt van werken in hoeken. In een hoek werken kinderen zelfstandig samen of alleen aan dezelfde activiteit. In de bovenbouw kan ook gebruik worden gemaakt van hoeken. 

1. Bedenk een hoek die je kunt inrichten in de bovenbouw van de basisschool.
2. Bedenk het thema van de hoek en de invulling van de hoek. 
3. Geef aan waarom jouw hoek past bij het werken in hoeken.

School/Huiswerk:

lees: 5.4 in je boek en maak aantekeningen over de belangrijkste zaken

maak: Kahoot vraag 21 tm 30