ROC Mondriaan
‹Terug naar zoeken

Periode 6, les 5: Observatieplan maken

1 / 44
volgende
Slide 1: Tekstslide
ontwikkelingsfasenMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 44 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik
Hoofdstuk 4: Observatiemethoden

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Als je een kind meerdere keren wilt observeren in verschillende situaties, kies je voor:
A
continu observatie
B
interval observatie

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

bij deze observatie ben je aan het tellen hoe vaak je bepaald gedrag ziet
A
kwalitatief
B
kwantitatief

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Bij een .... observatie doe je mee aan de activiteit terwijl je aan het observeren bent
A
participerende
B
niet-participerende

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden stap 1
• N. is een meisje van 3 jaar. Tijdens het spelen kruipt ze vaak en als ze loopt is het wankel en valt ze snel.

• Dhr. G. is 80 jaar. Sinds twee weken is hij wat stiller en doet hij nauwelijks meer mee met de activiteiten. Hij verzorgt zich minder goed en lijkt wat afwezig van tijd tot tijd.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden stap 2
N. is een meisje van 3 jaar. Ze komt nu 2 jaar naar het KDV. Ze woont bij haar vader en moeder en ook oma zorgt regelmatig voor haar en brengt en haalt haar altijd. Ze heeft een broertje van 1 jaar oud. Het valt op dat N. nog vaak kruipt en regelmatig wankelt en/of valt tijdens het lopen. Ze houdt van spelen in de poppenhoek en in de zandbak en ze speelt vaak samen met P. Ze babbelt graag met de pedagogisch medewerkers (pmers).


Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden stap 2
  1. Persoonsgegevens: meisje, 3 jaar oud, sinds 2 jaar naar KDV
  2. Thuisgegevens: woont bij vader en moeder, broertje van 1 jaar, oma brengt en haalt
  3. Gedrag: vaak kruipen, regelmatig vallen/wankelen tijdens het lopen, speelt graag in poppenhoek en zandbak, speelt vaak met P, babbelt graag met de pmers

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Let op!
Bij stap 2: achtergrondinformatie -> als je iets niet weet, nooit iets verzinnen!

Denk ook naar privacy -> alleen voorletter op schrijven

Slide 17 - Tekstslide

Let op: als je bepaalde informatie niet hebt, bijvoorbeeld over de thuissituatie, dan mag je niet iets zelf verzinnen. En denk ook aan de privacy. Noem bijvoorbeeld alleen de eerste letter in plaats van de hele naam. 

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden stap 3
  • Ik wil weten of N. achterloopt in de motorische ontwikkeling’.
  • • ‘Ik wil weten met wie K. contact maakt en hoe ze dat doet’.
  • • ‘Ik wil weten hoe P. samenspeelt met andere kinderen’.
  • • ‘Ik wil weten met welk speelgoed S. speelt en hoe S. speelt’.
  • • ‘Ik wil weten op welke momenten op de dag mevr. F. onrustig is’.
  • • ‘Ik wil weten hoeveel dhr. M. beweegt op een dag’.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden stap 4
• Ik ga kijken naar… hoe vaak N. valt tijdens het buitenspelen.
• Ik ga kijken naar… hoe vaak K. praat tegen een ander kind en hoeveel woorden ze dan gebruikt.
• Ik ga kijken naar… hoe vaak P. de leiding neemt tijdens het vrij buitenspelen.
• Ik ga kijken naar… welk speelgoed S. uit de kast pakt en hoe lang S. daarmee speelt.
• Ik ga kijken naar… op welke momenten mevr F. gaat schudden met haar hoofd.


Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zijn er nog vragen?

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In hoeverre heb je de lesdoelen behaald? Scoor op een schaal van 0-100
-1100

Slide 38 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is stap 1 van het observatieplan ?
A
Achtergrondgegevens
B
Observatiemethode
C
Beginsituatie
D
Observatievragen

Slide 40 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat beschrijf je bij stap 1 beginsituatie?

Slide 41 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat betekent observatievragen?
A
Hoe je het gaat bekijken
B
Waar ga je naar kijken, naar wel concreet gedrag
C
Dat je een pen nodig hebt
D
Waarom observeren belangrijk is

Slide 42 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Een observatievraag start altijd met?

Slide 43 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Tot de volgende les!
Les 5: van doel naar activiteit

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies