Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Blok 3 Les 4 Materiaal en omgeving

Hoofdstuk 2 Materiaal en omgeving
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
PDOMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 2 Materiaal en omgeving

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we vandaag behandelen?
 -Doelen van deze les
- Paragraaf 2.3 en 2.4
- Huiswerk

  *Maakt iedereen de opdrachten in het werkboek?

Slide 2 - Tekstslide

Doelen van deze les
Aan het einde van de les kun je vier verschillende materialen noemen die gebruikt worden om het dagritme aan te geven.

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een routinemateriaal is.

Aan het einde van de les kun je vertellen hoe je goed voor veiligheid zorgt, als het gaat over het gebruik van materialen.
2.3 Dagritmematerialen

Slide 3 - Tekstslide

Welke materialen, om het dagritme aan te geven,
zie jij in de praktijk?
2.3 Dagritmematerialen

Slide 4 - Tekstslide

Waarom is het belangrijk om het dagritme aan te geven?

Slide 5 - Tekstslide

Dagritme
  • Dagritmematerialen bieden kinderen structuur.

  • Dagritmekaarten bevorderen vooruitkijken en terugkijken. 

  • Week- of maandkalender stimuleert momenten van het jaar herkennen. 

  • Pictogrammen geven op simpele manier aan wat de bedoeling is. 

  • Routinematerialen brengen ritme in de dag en de week.


2.3 Dagritmematerialen

Slide 6 - Tekstslide

Routinematerialen
2.3 Dagritmematerialen

Slide 7 - Tekstslide

Dagelijkse gebruiksvoorwerpen:
              het ‘echte’ leven naspelen 

Huishoudelijke voorwerpen:
              bekers, lepels, pannen
 

Open materialen:
               ‘doen alsof’ verkleedspullen, takken, bouwstenen 

 
2.4 Materiaal afstemmen op de doelgroep

Slide 8 - Tekstslide

Door spel:
---> Zelfvertrouwen en eigenwaarde versterken.
---> Succeservaring beleven.

Belangrijk:
  • Kinderen kunnen zelf met het materiaal aan de slag.
  • Er valt direct iets te beleven.
                   (Denk o.a. aan zand door je vingers, gieten van water, etc.)


2.4 Materiaal afstemmen op de doelgroep

Slide 9 - Tekstslide

Veiligheid
 ---> Elke leeftijdsgroep heeft zijn eigen veiligheidseisen.



Belangrijk:
1. Houd in de gaten of materialen veilig zijn.
2. Houd in de gaten of de materialen op een veilige manier gebruikt worden door de kinderen.

2.4 Materiaal afstemmen op de doelgroep

Slide 10 - Tekstslide

Bewust gebruik van media:
 - Computer & internet
 - Televisie
 - Spelcomputer
 - Filmpjes

Belangrijk:
  • visie (Waarop, denk je?)
  • begrenzingen (Waarin, denk je?)
2.4 Materiaal afstemmen op de doelgroep

Slide 11 - Tekstslide

Huiswerk 
Lezen: Goed doorlezen (herhaling van de les) § 2.1     
             Voorbereiding voor de volgende les § 2.2 &  § 2.3  

Maken: Theorievragen § 2.3 en 2.4                                                                
                   
                  

Let op:  De inleverdatum voor de tekenopdracht was 29 maart.      
                Hoe gaat het met de website?

Slide 12 - Tekstslide