Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Debatteren - Parlementair debat

Groepsgesprekken - Debat
Mechteld Pots / Communicatieve vaardigheden 2021
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Groepsgesprekken - Debat
Mechteld Pots / Communicatieve vaardigheden 2021

Slide 1 - Tekstslide

Sluitingstijd van uitgaansgelegenheden moet worden afgeschaft.
A
eens
B
oneens

Slide 2 - Quizvraag

Sporten voor jongeren tussen 12 en 20 jaar moet worden verplicht.
A
eens
B
oneens

Slide 3 - Quizvraag

Sporten voor jongeren tussen 12 en 20 jaar moet worden verplicht.

Slide 4 - Open vraag

Leerdoelen les 1
1. Weet je hoe je een sterk argument kunt maken
2. Weet je hoe je een effectieve bijdrage kunt leveren 
3. Heb je een ballondebat gevoerd

Slide 5 - Tekstslide

Een argument
Een reden waarom je iets vindt. 

Als je bijvoorbeeld zegt dat je niet naar buiten wilt dan kun je als uitleg geven: 'ik wil niet naar buiten omdat het regent' of 'het regent, daarom wil ik niet naar buiten'. 

Het argument is dan: het regent.

Slide 6 - Tekstslide

Wat is een argument?

Slide 7 - Tekstslide

Wat is het argument in:
Ik eet geen pindakaas, want ik ben allergisch voor pinda’s.
A
Ik eet geen pindakaas
B
Ik ben allergisch
C
Ik ben dol op pindakaas
D
Ik ben allergisch voor pinda's

Slide 8 - Quizvraag

Wat is het argument in:
Omdat gokken verslavend is, moet het verboden worden.
A
Gokken is verslavend
B
Gokken moet verboden worden
C
Ik ben aan gokverslaafd
D
Verslavende dingen moeten verboden

Slide 9 - Quizvraag

Hoe maak je een goed argument?
Door het nemen van drie stappen. 
Eerst zeg je wat het argument (A) is, 
dan leg je het argument uit (U) 
en tot slot geef een voorbeeld. Bijvoorbeeld... (B)

Je kunt dat onthouden met het ezelsbruggetje AUB:

Slide 10 - Tekstslide

Oefenen
Als je AUB gebruikt om een argument voor de stelling

'Schooluniformen moeten worden verplicht'

uit te leggen, hoe ziet dat er dan uit?

Slide 11 - Tekstslide

Schooluniformen moeten worden verplicht
Argument: 
Het dragen van schooluniformen zorgt ervoor dat er minder gepest wordt.

Uitleg: 
Vaak wordt iemand gepest, omdat hij er anders uit ziet. Met een schooluniform ziet iedereen er hetzelfde uit en valt die reden weg. Dat is goed, want pesten heeft grote en nare gevolgen.

Bijvoorbeeld: 
Het is bekend dat gepeste kinderen minder gelukkig zijn en soms zelfs depressief. Kijk maar naar het nieuws; sommige gepeste kinderen willen zelfs niet meer leven.

Slide 12 - Tekstslide

Lagerhuis Debat - aan de slag

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Kies een stelling
  • Dierentuinen moeten verboden worden
  • Er moet een schooluniform worden ingevoerd
  • Op fastfood zou accijns moeten komen
 

Slide 15 - Tekstslide

Leerdoelen les 2
  1. Aan het eind van de les weet je wat een ballondebat is
  2. Aan het eind van de les weet je hoe het verplichte debat wordt gevoerd met jury in week 14.

Slide 16 - Tekstslide

Ballondebat
Je zit met z’n vijven in een luchtballon en jullie naderen een hoge berg. Al het overbodige gewicht is overboord gegooid, maar nog stijgt de ballon niet hoog genoeg.
Er zit niet anders op; vier ballonvaarders zullen uit de ballon moeten springen. 
Één persoon kan blijven, maar wie? 

Slide 17 - Tekstslide

Ronde 1
Voorbereiden : namen kiezen + voorbereidingstijd
Presenteren: 1 minuut betogen 
Stemmen: twee stemmen op twee verschillende personen die uit de ballon moeten

Slide 18 - Tekstslide

Wie mag er blijven?
1
2
3
4
5

Slide 19 - Poll

Ronde 2
Voorbereiden : 3 overgebleven personages bereiden voor
Presenteren: 1 minuut betogen 
Stemmen: 1 stem op de persoon die in de ballon moet blijven.

Slide 20 - Tekstslide

Wie mag er blijven?
1
2
3

Slide 21 - Poll

Voorbereiden op debat met jury
  • Indelen twee groepen 
  • Stelling bedenken 
  • De twee groepen verder opdelen in voor en tegenstanders
  • Voorbereiden op echte debat volgende les 

Slide 22 - Tekstslide

Leerdoelen les 3
  • je bent voorbereid op het verplichte debat met jury.
  • Je hebt per groep bepaald wie er de opening doet .
  • Je hebt voldoende argumenten om een debat aan te gaan.

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

ROL
TIJD
1e voorstander
3 min
1e tegenstander
3 min
2e voorstander
3 min
2e tegenstander
3 min
3e voorstander
3 min
3e tegenstander
3 min
4e tegenstander
3 min
4e voorstander
3 min

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Belangrijke definities
  • Argument: reden waarmee je je standpunt versterkt
  • Weerlegging: een 'ontkrachting' van het argument
  • Reparatie: het onkrachte argument weer herstellen 

Slide 27 - Tekstslide

Vragen?

Slide 28 - Open vraag

Wat kun je nu alvast doen?
  • Zorg voor goed overleg met je groepje.
  • Denk alvast na over een stelling.
  • Zoek alvast informatie op over je stelling:
  •  Zoek: artikelen, programma's, nieuwsberichten, achtergrondartikkelen, etc.

Slide 29 - Tekstslide

Groep 1 
Groep 2
Groep 3
Groep 4
VOOR Stelling 1
TEGEN 
Stelling 1
VOOR Stelling 2
TEGEN Stelling 2
Indeling groepen 

Slide 30 - Tekstslide

LESDOELEN:
Aan het eind van de les weet je wat een Parlementair Debat is.
Aan het eind van de les weet je wat de beurten van een Parlementair Debat inhouden.
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Poll