Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Les 6 - Reactie inhibitie

Reactie-inhibitie
Executieve functies - les 6
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
StudievaardighedenMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Reactie-inhibitie
Executieve functies - les 6

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik; Waar hebben we het de vorige les over gehad?

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Ben je al begonnen met 1 vd taken uit het boekje "werkgeheugen"?

Slide 3 - Poll

Vertel de llen dat het niet erg is als ze nog niet zijn begonnen, maar ligt nogmaals toe hoe handig het kan zijn om wel een van de opdrachten te doen.
Waar denk jij aan bij het woord "Reactie-inhibitie"?

Slide 4 - Woordweb

Bespreek na wat de leerlingen hebben opgeschreven. Noem ook een paar dingen van hieronder als zij deze nog niet hebben benoemd

Wat valt er allemaal onder de executieve functie reactie inhibitie?:
  • nadenken voor je iets doet of zegt
  • impulsen kunnen onderdrukken (fysiek of verbaal)
  • kortetermijndoelen opzij kunnen zetten ten gunste van langetermijn-doelen
  • anderen niet onnodig onderbreken
  • op je beurt kunnen wachten
  • niet praten als de ander nog aan het woord is
  • niet afgeleid raken door onbelangrijke zaken
Wat betekent het woord "impulsief" denk je?

Slide 5 - Woordweb

Leg uit:
Impulsief betekent dat je iets doet zonder er eerst goed over na te denken. Het is als je meteen iets doet omdat het op dat moment goed voelt, zonder na te denken over wat er daarna kan gebeuren.

Stel je voor dat je tijdens de les ineens beslist om een grappige opmerking te maken zonder na te denken over hoe de leraar en je klasgenoten zullen reageren. Dat is impulsief.

Als je meteen een dure gadget koopt zonder te bedenken of je er echt geld voor hebt of het echt nodig hebt, dan handel je impulsief.


Wat is het meest impulsieve wat je ooit hebt gedaan/gezegd?

Slide 6 - Open vraag

Vraag of iemand dit wil delen met de klas. Niets is verplicht. Je kan als mentor zijnde ook jouw ervaring delen
"Ik vind mijzelf impulsief"
😒🙁😐🙂😃

Slide 7 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Wat voor problemen kunnen impulsiviteit veroorzaken?

Slide 8 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Impulsiviteit kan voor allerlei problemen leiden in je leven op het gebied van:
  • School / Werk
  • Sociaal / Relaties
  • Emoties / Gedachten
  • Gezondheid / Veiligheid
  • Financiën
  • Justitie

Slide 9 - Tekstslide

Vraag de leerlingen wat voor problemen impulsiviteit op elk gebied kan veroorzaken. Zie hieronder voorbeelden:

School/werk: 
  • Moeite met Concentratie
  • Onvoltooide Taken
  • Verstorend Gedrag beïnvloeden.
Sociaal / relaties:
  • Conflicten
  • Onbetrouwbaarheid
  • Sociale Afwijzing 
Emoties en gedachten
  • Spijt en Schuldgevoel
  • Verhoogde Stress en Angst
  • Lage Zelfwaardering
Gezondheid en veiligheid:
  • Riskant gedrag
  • ongevallen 
Financiën:
  • Onoverzichtelijke Uitgaven
  • Slechte Financiële Beslissingen
Justitie:
  • Wetsovertredingen
  • Contractbreuk


Strooptest

Slide 10 - Tekstslide

Doe de strooptest met llen. Vraag om 1 vrijwilliger. Laat diegene zo snel mogelijk de kleuren en niet de woorden opzeggen. Waarschijnlijk gaat diegene een paar keer in de fout. Je "impuls" wil namelijk de woorden hardop voorlezen en niet de kleuren. 
COMMANDO.....

Slide 11 - Tekstslide

Speel met de hele klas het spelletje "Commando...."
Jij als docent zijnde zegt Commando.... En geeft de leerlingen een commando die ze moeten opvolgen. Je kan ze ook commando's geven zonder het woordje commando. Degene die de commando toch uitvoeren zijn af. Geef de commando's snel en wissel veel af met zonder/met commando. Zo moeten llen extra hun best doen om niet te reageren

Voorbeelden van commando's:
  • pinkelen
  • bol
  • hol
  • staan
  • zitten
  • Stampen
  • Klappen

Hoe ging het?

Slide 12 - Tekstslide

Vraag de  llen hoe het ging. Wat was er moeilijk, welke gevoelens hadden ze. Probeerde ze echt goed te luisteren, of wilde ze het liefste het eerste de commando uitvoeren.
Je hebt nu gemerkt hoe moeilijk het is om de impulsen van je lichaam te weerstaan. Maar vaak heb je in de klas ook de impuls om iets te zeggen of om ergens op te reageren. Het is belangrijk goed na te denken voor je iets zegt. Je kan jezelf de volgende 3 vragen stellen

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Soms lukt het echt niet om stil te zitten en wil je gewoon graag bewegen. Het belangrijkste daarbij is dat andere hier dan geen last van hebben. Je kan ook fidget toys gebruiken.  

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Dit zijn voorbeelden van fidget toys

Fidget toys zijn kleine handige friemelspeeltjes die je kunt gebruiken om je handen bezig te houden. Ze zijn bewezen effectief bij het verminderen van stress en angst. Fidget toys kunnen je helpen om energie en onrust te verminderen waardoor je je kunt concentreren op de taak die voor je ligt. Fidget Toys zijn vooral handig voor mensen die moeite hebben met stilzitten of die zich snel vervelen. Fidget toys zijn verkrijgbaar in verschillende vormen, maten en materialen, zodat je er een kunt vinden die bij je persoonlijke voorkeur en behoeften past. 
Wat neem jij mee uit deze les?

Slide 18 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht Reactie-Inhibitie
Kies 1 van de opdrachten uit het boekje uit. Heb jij het gevoel dat je je reactie-inhibitie nog wel wat kan ontwikkelen? Je mag ze natuurlijk ook alle 3 doen 

Slide 19 - Tekstslide

Print het boekje voor iedereen uit. Klik op de blauwe link om bij het boekje te komen