Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren
Bezoek de website
‹Terug naar zoeken

Signaleringsplan

Module 11 Cliënt en welzijn
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
CommunicatieMBOMiddelbare schoolStudiejaar 3

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Module 11 Cliënt en welzijn

Slide 1 - Tekstslide

Signaleringsplan en crisisinterventies

In dit hoofdstuk wordt besproken welke plannen en methodes er gebruikt worden bij oplopende spanning en agressie, zowel verbaal als fysiek.


Één van die methodes is het signaleringsplan.

Slide 2 - Tekstslide

Signaleringsplan

Slide 3 - Woordweb

Het signaleringsplan
Komt van oorsprong uit de psychiatrie, om psychoses vroegtijdig te zien aankomen en evt. te kunnen voorkomen

Waarom?
  • Medewerker: Iedereen gebruikt dezelfde woorden voor hetzelfde gedrag, zonder eigen invulling
  • Medewerker: Helpt om terug te kijken naar het eigen handelen
  • Medewerker en cliënt: Hulpmiddel om in gesprek te komen
  • Cliënt: Inzicht krijgen in eigen gedrag

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Leeropdracht A Signaleringsplan

Maak zelfstandig leeropdracht A Signaleringsplan.

Tijd: 10 minuten

Slide 6 - Tekstslide

Objectief observeren

  • Al het gedrag wat we kunnen waarnemen

"Cliënt gaat bij de andere cliënten aan tafel zitten"
"Cliënt moet huilen, wordt emotioneel"

Subjectief observeren

  • Is vaak vaag
  • Niet waar te nemen

"Cliënt bemoeit zich met anderen"
"Cliënt is verdrietig"

Slide 7 - Tekstslide

Leeropdracht B Subjectief en objectief (klassikaal)

We bekijken een videofragment van Het Beste Voor Kees.

De ene helft van de klas observeert objectief en de andere helft observeert subjectief.


Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Video

Spel: Wie is de mol van R9VMA?
Regels: 
  • Één van jullie krijgt deze week van mij het bericht in Teams dat hij/zij volgende week dinsdag de hele dag de mol is.
  • Het molgeld wordt volgende week dinsdagochtend verstopt door Dianne in het lokaal, in de gang of in de keuken.
  • Degene die het geld vindt, pakt dit zo onopvallend mogelijk en stuurt mij een bericht in Teams dat hij/zij het geld heeft gevonden. Je krijgt dan een hint over de mol, dus je hebt meer kans om de test goed te maken aan het einde van de dag.
  • De mol saboteert de zoektocht zo onopvallend mogelijk en wil niet dat het geld gevonden wordt.
  • Volgende week dinsdag tijdens module 11 is de test. Iedereen geeft antwoord op de vraag: Wie is de mol?  De winnaar krijgt een chocoladereep. Als niemand het geld heeft gevonden, wint de Mol.

Hiervoor moeten jullie elkaar zo goed mogelijk observeren. Wie doet er 'vreemd'? Wie gaat er wel heel vaak naar de WC om (stiekem) geld te zoeken?

Slide 11 - Tekstslide