Week 4.1 (H1)

• VPRO
• MBO
• Studiejaar 2

Profiel

Lesplanning:
- Uitleg vak profiel
- Uitleg toetsing profiel
- Start theorie H1 
- Zelfstandig werken opdracht + beroepsproduct

Het vak profiel

- Profieloverstijgend 

- Bestaat uit een theoretisch en praktijkdeel

- Is een voorbereiding op het praktijkexamen in leerjaar 3.

- Sluit je in leerjaar 2 af met een beroepsproduct (eindcijfer)

- De theoretische reader, het beroepsproduct en de studiewijzer  staan op Teams (kanaal profiel).

Theoretisch deel:

1. Ethische dilemma's
2. Maatschappelijke ontwikkelingen in de zorg
3. Coördineren en samenwerken
4. Ondersteuningsproces: van intake tot afronding

Beroeps product:

1. Inzoomen op een specifieke doelgroep
2. Onderzoeken van een maatschappelijke ontwikkeling binnen de eigen BPV plek
3. Oriënteren en ontwikkelen van een intakeverslag 
4. Schrijven van een casus gericht op bovenstaande gegevens
5. Uitschrijven van het 8 fases model. 

Waar denk je aan bij het woord 'beroepsethiek'?

Ethiek

Ethiek = Nadenken over goed handelen

Beroepsethiek = Reflectie op het handelen over wat moreel verantwoord is bij kwesties waarmee je in je werk te maken krijgt. 

Centraal staat altijd de vraag: waar doe je goed aan in deze situatie?

Over welke beroepsethische kwestie heb jij het afgelopen jaar in jouw stage nagedacht/ ben jij tegen aan gelopen?

Jij begeleidt binnen jouw stage Janne (9 jaar). Janne vertelt aan jou dat ze thuis straf krijgt wanneer ze niet doet wat haar papa en mama willen. Soms krijgt ze dan geen avondeten of moet ze voor straf een half uur buiten in de kou staan.

Wat ga je doen met deze informatie? Geef een korte motivatie.

Beroepsethische kwesties

In beroepsethische kwesties speelt altijd het volgende mee:

Beroepsgeheim = De cliënt moet er op kunnen vertrouwen dat je integer bent
Zwijgplicht = Je mag niet 'zomaar' zaken doorspelen naar anderen
Verschoningspicht = Je hebt een spreekplicht in uitzonderlijke gevallen. 

Bovenstaande kan leiden tot een ethisch dilemma

De beroepscode biedt hierin handvaten. 

Ethische dilemma's 

Je spreekt van een ethisch dilemma wanneer:
 - Je verschillende keuzes hebt
- De keuzes hebben zowel wenselijke als onwenselijke consequenties.

Er is geen pasklare oplossing, het zijn afwegingen waardoor je een keuze maakt.
Intervisie binnen het team leidt niet altijd tot gezamenlijke overeenstemming vanwege
 verschil in referentiekader.

Voorbeeld:

Is het verantwoord om ouders met ernstige psychiatrische problemen zelf voor hun baby te laten zorgen, of is het beter om de baby op voorhand uit huis te plaatsen om het risico op emotionele schade en ontwikkelingsproblemen te voorkomen?
Wanneer is het al dan niet gerechtvaardigd in te grijpen in de privésfeer?

DE VEELBESPROKEN SEKS VAN MW. PEKAAR EN MR. TIP OP DE VERPLEEGHUISGANG

1. Lees het ontvangen artikel en beantwoord individueel in word onderstaande vragen.
2. In welke mate vind jij dat er beroepsgeheim plaats moet vinden? Leg uit waarom je dit antwoord geeft.
3. Kun je binnen dit artikel ook gebruik maken van je verschonings- of zwijgplicht? Motiveer waarom wel/ niet. 
4. Lees de kernwaarden binnen de beroepscode. Geef aan hoe jij de kernwaarden in dient te zetten aan de hand van de gelezen situatie. 
5. Lees in je reader paragraaf 1.3. Formuleer op basis van de gelezen situatie twee ethische vragen/ dilemma's waarin je maatschappelijke waarden en normen verwerkt. 

Dilemma methode 

= een praktische methode voor ethische reflectie in een groep. 
Hierdoor kan je gezamenlijk een keuze maken waarbij je rekening houdt met het beroepsgeheim, verschoningsrecht, spreekplicht en de geldende beroepscode. 

Bestaat uit vier stappen:

1. Formuleren van het dilemma
2. Formuleren van de ethische vraag
3. Onderzoeken van de mogelijkheden
4. Afwegingen en keuzes maken. 

Opdracht + huiswerk!

1. In viertallen gaan jullie de dilemmamethode uitwerken aan de hand van casus 'mw. Pekelaar en mr. Tip'. 
2. Jullie werken de dilemmamethode exact uit volgens de stappen in de reader! 
3. Volgende les presenteren jullie kort jullie uitwerken. 
Uitwerking moet uitgewerkt worden in een korte PPT presentatie (max 5 min. per groep). 
4. Schriftelijke uitwerking uiterlijk 16 mei via Teams inleveren.