Week 5, kennismaken klinisch redeneren

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Week 5

www.lessonup.app

G9vp3e

Inhoudsopgave 

-  Week 5

- Bijzonderheden stage

-  Theorie dementie bespreken (vorige week)

-  Kennismaken met klinisch redeneren (deze week)

- 5 QUIZ  vragen tussendoor (20 of 30 sec. tijd voor)                            - Evalueren

Week 5

Theorie: ZorgPad, basis: Klinisch redeneren, leerpad 1 , kennismaken met klinisch redeneren

 Klinisch redeneren, leerpad 1, verwerking: Bekijk de Instructievideo SBARR en EBP

Maken:

Opdracht zonder score (= kennismaken met klinisch redeneren)

Stappenplan klinisch redeneren, maak deze opdracht individueel

Maken: Toepassingstaak

Bespreek jouw aandachtspunten (ontbrekende kennis over het stappenplan van het klinisch redeneren) in het studiegroepje.

Welke conclusie kunnen jullie trekken voor het eigen leerproces ?

Formuleer leerdoelen mbt de ontbrekende kennis over de stappen van het klinisch redeneren , op welke wijze ga je deze kennis eigen maken ?

Bijzonderheden stage

Tekst

QUIZ Dementie

(neurocognitieve 

stoornissen DSM-5)

Hoeveel vormen van dementie zijn er?

1. 3
2. 5
3. 10
4. > 50

Meest voorkomende:

- Alzheimer 

- Vasculaire  dementie

- Lewy-body dementie

- Ziekte van Pick / Frontotemporale dementie (FTD)

- Korsakov (neurocognitieve stoornis door middelen)

Wat betekent afasie?

1. Moeilijk handelingen uit kunnen voeren
2. Taalstoornis
3. Kent functie gebruikersvoorwerp niet meer
4. Ernstige vergeetachtigheid

Antwoorden

Afasie:  Taalstoornis, de oudere  heeft moeite met het vinden van het goede woord en begrijpt niet wat er gezegd wordt.

Apraxie: Verminderd vermogen om motorische handelingen uit te voeren, zoals het betalen bij de kassa.

Agnosie: De zorgvrager kent de functie van gebruiksvoorwerpen niet meer. 

Geheugenstoornis: vele malen erger dan vergeetachtigheid. 

Dementie kent vier fases. Welke fase is de bedreigde ik (begeleidingsbehoeftige fase)

1. Fase 1
2. Fase 2
3. Fase 3
4. Fase 4

Antwoorden:

Fase 1: bedreigde ik (begeleidingsfase)

Fase 2: verdwaalde ik (verzorgingsbehoeftige fase)

Fase 3: verborgen ik (verplegingsbehoeftige fase)

Fase 4: verzonken ik (ook verplegingsbehoeftige fase)

Welke benaderingswijzen voor iemand met dementie bestaan er?
(meer zijn goed, 1 kiezen)

1. Realiteits- en oriëntatie benadering (ROB)
2. SOAP
3. Validation
4. Snoezelen

Juiste antwoorden waren:

- Realiteits- oriëntatie benadering (fase 1, soms in 2)

- Validation (fase 2 en 3)

- Snoezelen (fase 4)

Klinisch redeneren 

Wat is klinisch redeneren?

1. Methode om informatie te ordenen
2. Methode om informatie te verzamelen voor verpleegplan.
3. Methode om gezondheidstoestand te observeren
4. Methode om zorg- situatie te analyseren en acties in te zetten

Klinisch redeneren =

- Doe je continue als verpleegkundige 

- Theorie koppelen aan praktijk

- Volgens een methode gegevens analyseren en acties uitzetten op een systematische manier. 

Het doel van klinisch redeneren is om onderbouwd tot een beslissing te komen welke zorg voor een zorgvrager nodig is.

Stappen & redeneerhulpmiddelen

Stap 1: oriënteren op situatie (bijv. SBAR/MEWS/ABCDE)

Stap 1a: informatie verzamelen, stap 1b: risicoanalyse,  stap 1c: collega informeren indien nodig

Stap 2: mogelijke problemen in kaart brengen (Omaha/gordon)

Stap 2a: gegevens ordenen, stap 2b: hypothesen formuleren, stap 2c verbanden leggen.

Stap 3: Aanvullende observaties en onderzoeken (bijv. observatielijst of meting)

Stap 4: verpleegkundig beleid (PES/smart)

Stap 5: verloop monitoren (SOAP)

Stap 6: reflectie (STARRT)

In welke fase pas je het redeneerhulp middel 'SOAP' toe?

1. Fase 1 : oriëntatie situatie
2. Fase 3: aanvullende observaties/onderzoek
3. Fase 4: verpleegkundig beleid vaststellen
4. Fase 5: verloop monitoren / rapportage

Client Slikke:

- Pols van 120

- Tensie 170/50

- Temp 38,2

- Ademhaling 15

- Suf 

Wat is de MEWS van dhr Slikke?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

SBAR: 

Als je de arts of een collega besluit te bellen, is de SBAR een goed hulpmiddel om informatie helder en geordend over te brengen. De afkorting SBAR staat voor:

• Situatie – Wie ben jij, over welke zorgvrager gaat het en wat is het probleem?
  
• Behandeling – Wat zijn de voorgeschiedenis en achtergrond tot nu toe?
  
• Analyse – Wat is jouw beoordeling van actuele en mogelijke problemen in de situatie?
  
• Respons – Wat wil je dat er gebeurt

Evaluatie

Wat vonden jullie van de les