Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Groepsdynamica - Effectieve communicatie met groepen

Effectief communiceren met een groep
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 15 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 10 min

Onderdelen in deze les

Effectief communiceren met een groep

Slide 1 - Tekstslide

Planning
  • De negen aspecten
  • Twee casussen
  • Afsluiting 

Slide 2 - Tekstslide

Feedback vragen
Als zender navragen of de boodschap is overgekomen, maar ook als ontvanger.

Dus: ''Snap je wat ik bedoel?"
Dus: ''Bedoel je hiermee?''

Slide 3 - Tekstslide

Referentiekader van de ontvanger
;
Houd rekening met publiek

Dus denk aan niveau, leeftijd, achtergrond

Slide 4 - Tekstslide

Weer verbaal en non-verbaal congruent
;
Wat je zegt moet overeen komen met wat je uitbeeld.

Dus je wordt boos op een leerling die verstorend gedrag vertoont, maar je kijkt hier ook boos bij.

Slide 5 - Tekstslide

Herhaal de boodschap via verschillende kanalen
;
Zet verschillende middelen in om te achterhalen of de boodschap goed is aangekomen.

Bijvoorbeeld medestudenten of PowerPoint



Slide 6 - Tekstslide

Wees geloofwaardig
  • Warm en vriendelijk zijn
  •  Gemotiveerd om de waarheid te vertellen

Slide 7 - Tekstslide

Beschrijf gedrag zonder oordeel
Ik zie dat je onderuitgezakt zit/ Je bent lui of moe

Slide 8 - Tekstslide

Benoem gevoelens
Vertel wat bepaald gedrag met JOUW doet

Slide 9 - Tekstslide

Gebruik enkelvoud
Dus: de ik-boodschap


Slide 10 - Tekstslide

De volledige boodschap
Duidelijke instructie geven.
Onvolledige boodschap zorgt voor onrust.

Slide 11 - Tekstslide

Casus 1
Jimmy zit onderuitgezakt in zijn stoel en al zijn aandacht gaat naar de telefoon in zijn hand. 

Hoe zou je dit aanpakken?

Slide 12 - Tekstslide

Casus 1 nabespreken
  • De ik-boodschap gebruiken
  • Gevoelens benoemen
  • Verbaal en nonverbaal congruent zijn
  • Gedrag beschrijven zonder oordeel 

Slide 13 - Tekstslide

Casus 2
Je kijkt mee met een les van je werkplekbegeleider. Na de uitleg geeft je wpb aan dat de leerlingen zelfstandig aan de slag mogen met de opdrachten. Er ontstaat onrust in de klas. Je wpb wordt hier boos om en schreeuwt dat de leerlingen aan het werk moeten!

Zou jij dit anders aanpakken?

Slide 14 - Tekstslide

Tips en tops (feedback vragen ;)

Slide 15 - Tekstslide