Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

2021 Crisissituaties: Somatische crisissituaties en vallen

Welkom!
Begeleiden ADL
Elize Gelok
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom!
Begeleiden ADL
Elize Gelok

Slide 1 - Tekstslide

Deel een leuk weetje over jezelf, waarvan jij denkt dat niemand dat uit de klas dat nog weet!

Slide 2 - Open vraag

Slide 3 - Tekstslide

Elize Gelok

Slide 4 - Woordweb

Somatische crisissituaties en vallen

Slide 5 - Tekstslide

Voorkennis

Slide 6 - Tekstslide

De ABCDE-methode wordt door zorgverleners toegepast om de toestand van een zorgvrager in te schatten en daarmee de urgentie van de hulpverlening te bepalen.

Sleep de woorden van de ABCDE-methode naar de juiste plek.
Disability
Environment
Airway
Breathing
Circulation

Slide 7 - Sleepvraag

Stappenplan bij brand

Slide 8 - Tekstslide

Wat doe je wanneer de zorgvrager in een acute crisissituatie benauwd of kortademig is?
A
Je legt de zorgvrager in stabiele zijligging
B
Je brengt de zorgvrager in een halfzittende houding
C
Je geeft de zorgvrager extra medicatie
D
Je geeft de zorgvrager iets te drinken

Slide 9 - Quizvraag

In een somatische crisissituatie controleer je als eerste het bewustzijn van de zorgvrager
Onjuist
Juist

Slide 10 - Poll

Je legt de zorgvrager in stabiele zijligging om te voorkomen dat zijn bloeddruk daalt
Onjuist
Juist

Slide 11 - Poll

Als je de arts waarschuwt, geef je allereerst door welke waarden normaal zijn
Onjuist
Juist

Slide 12 - Poll

Slide 13 - Tekstslide

Leerdoelen 
Somatische crisissituaties
  • Je benoemt het verschil tussen een acute situatie en een levensbedreigende situatie.
  • Je legt uit welke somatische problemen een crisissituatie in het lichaam kunnen veroorzaken
  • Je legt uit hoe je tijdig en op adequate wijze een arts of andere zorgprofessional inschakelt bij verdenking van een crisissituatie die het gevolg is van somatische problemen:
□ Je kent de normaalwaarden van de vitale functies.
□ Je kunt benoemen wanneer de vitale functies afwijkend zijn.
  • Je signaleert veranderingen in de vitale functies en je kunt benoemen welke actie jij hierbij onderneemt 
  • Je kunt in eigen woorden vertellen hoe je een acute somatische crisissituatie moet evalueren. 
 

Slide 14 - Tekstslide

Verwerking
1. Ga naar de planner
2. Open de opdracht 'Somatische crisissituaties'
3. Maak in tweetallen opdrachten
5. Ruil je opdracht met een ander tweetal. Kijk elkaars opdrachten na en geef feedback
6. Verwerk de gekregen feedback en bepaal voor jezelf je 'feedforward' oftewel; Welke actie ga jij nog ondernemen om dit verder onder de knie te krijgen?

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Voorkennis

Slide 17 - Tekstslide

Bij welke aandoeningen kan orthostatische hypotensie voorkomen?
Ja
Nee

Slide 18 - Sleepvraag

Wat doe je als eerste nadat een zorgvrager gevallen is
A
Bespreken wat de oorzaak van de valpartij was
B
De zorgvrager overeind helpen
C
Ze zorgvrager tien minuten laten zitten op de grond
D
inspecteren of de zorgvrager gewond is

Slide 19 - Quizvraag

Slide 20 - Tekstslide

Leerdoelen 
Vallen
  • Je legt uit wat een valincident is
  • Je benoemt wat de (intrinsieke en extrinsieke) risicofactoren van een valincident zijn:
□ beschrijven wat je verstaat onder orthostatische hypotensie.
□ benoemen wat de oorzaken, risicogroepen en symptomen van orthostatische hypotensie zijn
□ uitleggen wat de taken van een verzorgende zijn bij orthostatische hypotensie
□ uitleggen hoe medicatie het valrisico kan verhogen en om welke medicatie het gaat.
  • Je legt uit wat de gevolgen van een valincident kunnen zijn voor een zorgdrager.
  • Je legt uit welke acties je als verzorgende/begeleider kunt nemen om de kans op valincidenten te verkleinen
 

Slide 21 - Tekstslide

Verwerking
1. Ga naar de planner
2. Open de opdracht 'Vallen'
3. Maak in tweetallen de opdrachten.
Klaar?
4.  Ruil je opdracht met een ander tweetal. Kijk elkaars opdrachten na en geef feedback
6. Verwerk de gekregen feedback en bepaal voor jezelf je 'feedforward' oftewel; Welke actie ga jij nog ondernemen om dit verder onder de knie te krijgen?

Slide 22 - Tekstslide

Evaluatie
Doe de leerdoelencheck!


Slide 23 - Tekstslide

Wat is jouw 'feedforward'?

Slide 24 - Open vraag

Geef 1 verbetertip voor de docent

Slide 25 - Open vraag

Huiswerk
- Kijk en beluister de thuislessen en vat samen:
  • Kennisclip Dehydratie
  • Kennisclip Delier
OF
- Lees de zelfstandig de theorie (PDF in de Planner) van de volgende thema's en vat samen:
  • Dehydratie
  • Delier

Slide 26 - Tekstslide

Begeleiden bij de ADL

Slide 27 - Tekstslide