Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Blok 7 les 13 verdieping module 'Het jonge kind'

Het jonge kind
Spelend leren
Les 13 Het jonge kind
1 / 4
volgende
Slide 1: Tekstslide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 4 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Het jonge kind
Spelend leren
Les 13 Het jonge kind

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag:
- Welkom
- Wat heb jij nog nodig voor de toets?
- Het geheime leven van vierjarigen
- Evalueren verdieping Jonge Kind

Slide 2 - Tekstslide

Visie van Vygotsky
Vygotsky (1966) zag in spel de ‘zone van de naaste ontwikkeling’. Dat
wil zeggen dat kinderen in spel worden geconfronteerd met dingen
die ze eigenlijk nog net niet zelf kunnen of snappen en zich deze
dingen door te spelen eigen maken. De medespelers kunnen spelen op een
manier die net iets hoger ligt dan het kind zelfstandig kan. Door
met het andere kind mee te spelen en er zelf mee te experimenteren, maakt het kind zich nieuwe inzichten en vaardigheden
eigen, die hem een stapje verder helpen in zijn ontwikkeling


Wat heb jij nog nodig om de toets in de toetsweek voldoende te maken?

Slide 3 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Het geheime leven van vierjarigen
                                                 Link naar aflevering 1 

 

Slide 4 - Tekstslide

De spelkenmerken volgens  ontwikkelingspsychologe Kohnstamm