Week twee

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Deze les

 

- Doel week 2 + presenteren

- kennistoets volgende week inkijken / nabespreken 

- Verpleegkundige diagnose stellen

- Oefenen 

- Evalueren 

Terugblik week 1

- Casus gekozen (uit periode 2)

- Verdiepen in de casus, casus begrijpen en leervragen bedenken en uitwerken (uit zorgpad).

- Samenvatting casus in 10 zinnen

Week 2

1) Zorgpad plannen & coördineren van zorg gelezen (1,2,3)

2)Je als groepje plannen & samenwerken gaat invullen of bespreken;

3) Opdracht:

Stel diagnoses vast voor de door jouw gesignaleerde problemen m.b.v. het boek Carpenito

Maak een mind-map waarin je alle mogelijke verklaringen hebt beschreven

4) Volgende verpleegkunde uur zelf verder met bovenstaande opdracht

5) Twee verpleegkundige diagnoses uit je casus meenemen in je presentatie

Presentaties

AS week & (waar we niet aan toe komen volgende week)

-> Ziektebeelden, lastige woorden en alle leervragen die je met elkaar bedacht hebt presenteer je aan de klas. 

-> Verpleegkundige aandachtspunten neem je mee

-> Interculturele aspect, wat kun je verwachten met je zorgvrager?

-> Samenvatting 10 zinnen teruggeven

-> 2 vpk diagnoses. 

4 fases

Fase 1: diagnose

Fase 2: planning

Fase 3: uitvoering 

Fase 4: evaluatie 

Verpleegplan

Verpleegkundige diagnose (vpk gezondheidsprobleem): vaak feitelijke of dreigende gevolgen t.g.v. ziekte

PES  (korte, heldere omschrijving van probleem, oorzaak en symptomen van de patiënt

Doelen 

Interventies/actie

Evaluatie

Carpenito

Carpenito = zakboek verpleegkundige diagnoses

Veelgebruikte classificatiesystemen is het NNN-systeem

1. NANDA-I: een classificatie voor verpleegkundige diagnoses
   
2. NIC: een classificatie voor verpleegkundige interventies
   
3. NOC: een classificatie voor vpk resultaten of zorgresultaten/uitkomsten van zorg
   

Deel 1: verpleegkundige diagnoses

Deel 2: diagnostische clusters (samenhangende vpk diagnoses en multidisciplinaire problemen) = ziektebeelden bijvoorbeeld. 

De door de NANDA-I geaccepteerde diagnoses bevatten de volgende elementen:

• het label of de naam van de diagnose
  
• de omschrijving van de diagnose
  
• de verschijnselen: symptomen en klachten die karakteristiek zijn voor de diagnose
  
• de beïnvloedende factoren: factoren die een bepaalde gezondheidstoestand kunnen veroorzaken of beïnvloeden of die bijdragen aan het ontstaan van een probleem
  
• de risicofactoren: factoren of situaties waardoor er een verhoogde kans is op een gezondheidsprobleem
  
• beoogde resultaten
  
• interventies

Het proces van diagnostisch redeneren

1. Gegevens verzamelen
   
2. Gegevens analyseren en interpreteren
   
3. Gegevens groeperen
   
4. Gegevens van groepen benoemen, een verpleegprobleem formuleren

(zorgpad, leerpad 3 : verpleegkundige diagnose stellen)

Week 2 & 3

Opdracht: 

1) Stel (min. 2) diagnoses vast voor de door jouw gesignaleerde problemen mbv het boek Carpenito

2) Maak een mind-map waarin je alle mogelijke verklaringen hebt beschreven van je probleem of deelproblemen (zie week 2)

3 december Theo Olthuis in de les Klinisch Redeneren; uiterlijk 1 december een casus in de SBAR aanleveren wie?

Week 3: 💻 Bestudeer in ZorgPad : Basis, boek: Oriëntatie op de gezondheidszorg. Leerpad 4: Beroepsethiek

Evaluatie