Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Module VT: Methodisch werken week 47

Deel 2 
Leerprincipes 
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Deel 2 
Leerprincipes 

Slide 1 - Tekstslide

Wat zijn leerprincipes?

Slide 2 - Woordweb

 Leerprincipes 
  • Gaan over de manier waarop mensen leren en zich nieuwe vaardigheden eigen maken.

Slide 3 - Tekstslide

Leerprincipes
  1. Eigenaarschap
  2. SUBJECTIEF
  3. BEWUST WORDEN
  4. VAN GRIJPEN NAAR BEGRIJPEN
  5. DISCOMFORT
  6. SAMEN
  7. CONCENTRISCH (waarnemen/ begrijpen)

Slide 4 - Tekstslide

Concentrisch leren betekent dat iemand in eenzelfde situatie steeds een beetje meer gaat waarnemen of begrijpen. Hier spreekt de kracht van de herhaling.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 5 - Quizvraag

Iemand leert het snelst door dingen te doen die buiten zijn comfortzone liggen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 6 - Quizvraag

Opdracht 1B: Jij wilt als zorgverlener met de persoonlijk verzorging van mevrouw aan de slag gaan. 

Als zorgverlener kun je de verschillende leerprincipes toepassen om ervoor te zorgen dat de zorgvrager sneller en meer leert.

  • In de revalidatiezorg moet je als zorgverlener je zorgbril afzetten en een leerbril opzetten.’ Wat wordt daarmee bedoeld?
  • Welke leerprincipes kun je toepassen om mevrouw Dijkers te leren zich nieuwe vaardigheden eigen te maken?
  • Licht je leerprincipes toe met behulp van een voorbeeld

Slide 7 - Tekstslide

Maak gebruik van ZorgPad
  • ZorgPad: opleiding: MBO VP niv 4, Collectie: Branches, Thema: verpleeg- en verzorgingshuizen, 
  • Leerpad: revalidatie
  • Hoofdstuk revalideren is leren

Slide 8 - Tekstslide

Nabespreken opdracht 1B
Om 11.25 bespreken we klassikaal de opdracht

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Participatiedoelen

Zodra de aandoening is gestabiliseerd, wordt onderzocht wat de zorgvrager nodig heeft
om te kunnen functioneren in zijn eigen woonomgeving en te blijven meedoen in zijn eigen sociale context

Slide 11 - Tekstslide