Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

GB 1-2.2 Gezondheidstoestand

GB 1-2.2 Gezondheidstoestand vaststellen
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgendeMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

GB 1-2.2 Gezondheidstoestand vaststellen

Slide 1 - Tekstslide

GB 1-2.2 Gezondheidstoestand vaststellen
Programma:
Inleverdata GB semester 2
Beeldcoaching + toestemming
Zelfstandig werken 1-2.1 
Uitleg 1-2.2 

Volgende week uitleg keuzedeel + start
Inleveren 1-2.1 

Slide 2 - Tekstslide

Inleverdata GB semester 2

Slide 3 - Tekstslide

Bezoek : opleiding/ontwikkeling

17 mei, 31 mei en 21 juni


+toestemmingsverklaring

Slide 4 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les kun/weet je:
- Starten met de voorbereiding van WPL 1-2.2
- Weet je hoe je het werkmodel 'observeren' in de praktijk kunt gebruiken.
- Heb je kennis van de vitale functies.

Slide 5 - Tekstslide

Deze WPL opdracht
In deze WPL opdracht ga je in de BPV onderzoek doen naar o.a. de gezondheidstoestand van 2 zorgvragers d.m.v.: 
- jezelf verdiepen in de theorie
- lezen van de zorgplannen 
- gesprek met de BPV-begeleider te houden
- gesprek met de collega's te houden

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

observeren kun je leren


Semester 1 CO

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Welke manieren (methoden) van observeren zijn er?

Slide 10 - Open vraag

observatiemethoden.
niet-participerend
je doet niet mee met de activiteit
participerend
je doet wel mee met de activiteit
instrumenteel
het instrument staat centraal: thermometer, bloedrukmeter etc.
systematisch
checklist of turven van gedrag

Slide 11 - Tekstslide

objectief of subjectief?
objectief, objectiviteit

-op feiten gebaseerd
-iemand wordt niet beïnvloed door gevoel, mening of vooroordeel

subjectief, subjectiviteit
-op eigen mening gebaseerd
-iemand wordt beïnvloed door gevoel, mening of vooroordeel (partijdig, bevooroordeeld)


Slide 12 - Tekstslide

Irene zit in de woonkamer gezellig met Dhr. Visser te praten.
A
objectief
B
subjectief

Slide 13 - Quizvraag

Om 12 uur heeft Dhr. Visser 1 glas jus d'orange gedronken
A
objectief
B
subjectief

Slide 14 - Quizvraag

de temperatuur van Dhr. Visser is hoog
A
objectief
B
subjectief

Slide 15 - Quizvraag

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

1. Beginsituatie
 Wat is de aanleiding? Wat is het probleem?
2. Achtergrondgegevens
 Wat weet je allemaal van de te observeren persoon?
3. Observatiedoel
 Waar wil je uiteindelijk een antwoord op geven?
4. Doelgroep
 Welk type cliënt is het?
5. Observatievragen
 Waar ga je allemaal op letten?
6. Manier van observeren
 Kwalitatief? Kwantitatief? Continu? Participerend?
7. Observatiemoment
 Wanneer ga je observeren? Op welke datum? Hoe laat?
8. Observatiehulpmiddelen
 Wat heb je nodig? Welke observatiehulpmiddelen zet je in?
9. Manier van rapporteren
 Mondeling? Schriftelijk? Open-observatieverslag? Voorgedrukt formulier? Checklist?









Slide 21 - Tekstslide

waarnemen

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

Opdracht vitale funcies 
Ook te gebruiken bij ZV
Maak 5 groepen
1. Luchtweg
2. Ademhaling
3. Hartslag/bloedcirculatie
4. bewustzijn
5. temperatuur
Geef een presentatie over jullie gekozen onderwerp. Beantwoord daarin de volgende vragen:
- Wat houdt jullie vitale functie in?
- Hoe meet je de vitale functie?
- Wanneer is deze verstoord?


20 minuten voorbereiden, daarna presenteren.

Slide 24 - Tekstslide

Terugkoppeling Lesdoelen
Aan het einde van de les kun/weet je:
- Starten met de voorbereiding van WPL 1-2.2
- Weet je hoe je het werkmodel 'observeren' in de praktijk kunt       gebruiken.
- Heb je kennis van de vitale functies.

Slide 25 - Tekstslide