Blok 7 les 9 Verdieping module 'Het jonge kind' Denken en leren

• PDO
• MBO
• Studiejaar 2

Blok 7 les 9 Verdieping module 'Het jonge kind' Denken en leren

Wat gaan we vandaag behandelen?

- Terugblik op de vorige lessen

- Twee ontwikkelingsfases bij Het jonge kind.

Wat is empathisch vermogen?

1. Inleven, herkennen en meeleven met gevoelens van anderen.
2. Je boosheid kunnen onderdrukken.
3. Het kunnen leggen van verbindingen.
4. Snel kunnen schakelen in emoties.

Leerlingen uit groep 8 vragen of ze zelf een sponsorloop mogen organiseren voor de aardbeving in Turkije en Syrië.

Om wat voor een activiteit gaat het hier?

1. Aanbodgerichte activiteit
2. Vraaggerichte activiteit
3. Vrije activiteit
4. Resultaatgerichte activiteit

Groep 8 gaat oefenen met een oude cito-toets.

Om wat voor een activiteit gaat het hier?

1. Aanbodgerichte activiteit
2. Vraaggerichte activiteit
3. Vrije activiteit
4. Resultaatgerichte activiteit

Wat houdt een 'vraaggerichte activiteit' in?

1. Een activiteit aansluitend bij de hulpvraag van een leerling.
2. Een activiteit die ingaat op de vraag die vanuit de methode wordt gesteld.
3. Een activiteit die wordt ondernomen na de vraag van ouders of leerlingen.
4. Een activiteit die gericht is op het leren stellen van doelgerichte vragen.

Waar staat de afkorting STARRT van het STARRT-model voor?

                               Kleine kinderen leren zo

Verdiepingsmodule 'Het jonge kind'

Verdiepingsmodule 'Het jonge kind'

In de ontwikkeling van het jonge kind spreken we van twee ontwikkelingsfasen:                  

- Sensomotorische fase: 0 tot 2 jaar

- Pre operationele fase:   2 tot 6 jaar

Hieronder vallen:
0 tot 2 jaar: sabbelen en imiteren

2 tot 4 jaar: tussen fantasie en werkelijkheid

4 tot 6 jaar: de wereld willen begrijpen 

Verdiepingsmodule 'Het jonge kind'

                          Sensomotorische fase: 0 tot 2 jaar 

0 tot 2 jaar: sabbelen en imiteren

- reflexen:                          het kind reageert op prikkels vanuit de                                                           omgeving

- objectpermanentie:    het kind begrijpt dat een voorwerp blijft                                                      bestaan, ook al zie je het niet meer

- experimenteren:          het kind leert van kijken en proberen.

- mentale representatie: het kind kan zich inbeelden hoe iets er uit                                                 ziet.
                                             Bv. Straks gaan we naar oma. Het kind kan                                                   het beeld van oma voor zich zien.

Objectpermanentie: iets blijft bestaan ook als is het uit beeld 

Bekijk de video in de volgende slide

4.09 min.

Verdiepingsmodule 'Het jonge kind'

Verdiepingsmodule 'Het jonge kind'

                          Pre operationele fase deel 1  

2 tot 4 jaar: tussen fantasie en werkelijkheid

- komt tot uiting bij het spel

- animistisch denken: denken dat voorwerpen een gevoel hebben.
                                         Bv: de knuffel is gevallen en het kind denkt
                                        dat de knuffel pijn heeft. 

-snel kunnen wisselen tussen fantasie en werkelijkheid

Verdiepingsmodule 'Het jonge kind'

                         

Animistisch denken: denken dat voorwerpen een gevoel hebben.                                          

Zie volgende filmpje.
Kijkvraag: waarom is dit een voorbeeld van animistisch denken? 

Voor de docent: ga naar youtube.com en vul de zoekterm:
child cries because the leaves are falling down in. 

(link blijft weigeren, dus nu op deze wijze) 

Verdiepingsmodule 'Het jonge kind'

                          Pre operationele fase deel 2  

4 tot 6 jaar: de wereld willen begrijpen 

- verbanden tussen oorzaak en gevolg worden duidelijk

- zoeken naar logische redenen voor gebeurtenissen

- centratie: focussen op één ding (denk aan concentratie)  

- conservatie: oordelen wat ze op dat moment zien

Conservatie: hoeveelheid blijft gelijk ondanks de vorm

Bekijk de video in de volgende slide

8 min.

Verdiepingsmodule 'Het jonge kind

De knuffel van Joshua is gevallen.
Joshua troost zijn knuffel. Welk begrip over zijn manier van denken valt hieronder?

1. Conservatie
2. Magisch denken
3. Animistisch denken
4. Objectpermanentie

                                                               Einde van deze les