Les 11 NAH cognitief, kettingreactie

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding

les 11

Thema van deze week:

Cliënten met NAH 

Sport/spel activiteiten

Kettingreactie

Niet-aangeboren hersenletsel (NAH) kan zowel zichtbare als onzichtbare symptomen veroorzaken. 

Deze kunnen variëren afhankelijk van de locatie en ernst van de hersenbeschadiging, evenals de leeftijd waarop het letsel is ontstaan.

Binnen NAH spreekt met van traumatisch en niet-traumatisch letsel

• Moeite met bewegen: Dit kan variëren van coördinatieproblemen tot verlamming.
  
  
• Afasie: Moeite met praten of begrijpen van taal.
  
  
• Problemen met plannen en oriëntatie: Verwardheid en vergeetachtigheid.
  
  
• Concentratieproblemen: Moeite met focussen.
  
  
• Waarnemingsproblemen: Bijvoorbeeld het niet herkennen van gezichten of voorwerpen.
  
  
  
• Emotionele veranderingen: Stemmingsschommelingen, prikkelbaarheid en depressie.
  
  
  
• Vermoeidheid, hoofdpijn en gevoelens van somberheid komen ook vaak voor.

Cliënten met NAH kunnen niet meer zelfstandig wonen en leven binnen een instellingen.

Klopt dit?

           Activiteit

Kettingreactiespel

Je krijgt individueel een opdracht bijv: als je een deur hoort dichtslaan, dan sta jij op. 

Deze opdracht is onderdeel van een grotere opdracht die je met de hele klas gaat uitvoeren.

Iedereen is een schakel in het geheel. Doordat iedereen op het juiste moment iets doet of zegt, ontstaat er een kettingreactie.

De opdracht is volbracht als de kettingreactie niet onderbroken wordt.

Activiteitenschema

Beginsituatie

Beschrijving doelgroep

Cliënten in de leeftijd van 20 tot 50 jaar. Allen hebben een vorm van niet aangeboren hersenletsel zowel traumatisch als niet-traumatisch. Denk hierbij aan mensen die een ongeluk hebben gehad, in coma hebben gelegen of hersenbeschadiging door ziekte hebben opgelopen ( hersenvliesontsteking). Cliënten hebben moeite met concentratie, informatie verwerken en opslaan en handelingen die elkaar opvolgen.

• Aantal deelnemers: 16

• Datum uitvoering:

• Ruimte: klaslokaal met tafels en stoelen

Opdracht 

Neem de beginsituatie over en bedenk voor deze doelgroep een passende activiteit om het geheugen te trainen en/ of in stand te houden.

Werk het activiteitenschema volledig uit en lever deze in.

Hoofddoel: Cognitieve vaardigheden van cliënt stimuleren/ in stand houden.

Werkdoel:..........................................